La Lettre de ToutEduc n° 743
Paru dans La lettre le mercredi 29 janvier 2025.
La lettre du 29 janvier 2025
Editorial. La science n'interdit pas le rêve. Les éditions Nane publient un "manifeste" qui "émane des réflexions d’un collectif, divers, libre et indépendant, initié et soutenu par l’Académie des sciences", "L'Ecole dont nous rêvons", une soixantaine de pages pour rêver et appeler à rêver, puisque ses auteurs invitent "tous ceux qui le souhaitent à organiser localement des petits groupes de réflexion et de débat", et à adresser leurs contributions à un site dédié pour alimenter des discussions avec le monde politique sur des mesures "susceptibles de permettre une véritable transformation de l’École".
La démarche a le mérite d'inverser la logique habituelle, qui propose des solutions partielles et plus ou moins (souvent moins) efficaces, à des difficultés qui touchent aux fondements du système éducatif, par exemple des "groupes de besoin" pour remédier au poids croissant des inégalités sociales sur les résultats scolaires. Il s'agit là, au contraire, d'imaginer une école qui "permet à chacun d’élaborer ses idées et ses émotions, notamment au travers de réalisations artistiques" et qui "laisse une grande part à la créativité et à l’imagination de chacun". Sur une soixantaine de pages, le manifeste décrit cette école où "tous ont le souci de la cohérence pédagogique et relationnelle des équipes éducatives" et qui "suscite chez les élèves la curiosité, le goût d’apprendre, l’envie d’être acteurs de leur propre formation"...
Beaucoup d'enseignants risquent de répondre "comment voulez-vous que nous rêvions avec des effectifs pléthoriques ?". Ils feront remarquer que manquent les psychologues, les enseignants spécialisés, la formation continue, les moyens d'accueillir dignement les élèves en grande difficulté ou en situation de handicap. D'autres répondront "il suffit de plus d'autorité", ou de plus "d'élitisme républicain". D'autres au contraire diront "plus de pédagogie", "plus de classes dehors"... Comment échapper à un catalogue de mesures, sans vue d'ensemble ? L'Ecole prépare l'avenir. L'Ecole dont nous rêvons fait le pari qu'il est possible d'imaginer des réponses consensuelles et neuves aux questions "quelle société voulons-nous pour demain ?" et "comment la construisons-nous ?", questions qui sont trop souvent évacuées, à moins qu'elles ne reçoivent pour réponses des formules toutes faites, qui ont perdu leur force...
LES DEPÊCHES
Le système éducatif
"L'Ecole dont nous rêvons" lancée par Laure Saint-Raymond (Académie des sciences) (la dépêche)
FSU : Il faut relégitimer le "Tous éducables" (B. Teste avant le congrès de la Fédération syndicale unitaire) (la dépêche)
Une série de rencontres pour débattre de sujets "invisibilisés" (UNSA) (la dépêche)
Retour sur des figures inspirantes en éducation (Revue Éducation et socialisation) (la dépêche)
Ecole inclusive et école pour tous : l'Etat doit s'engager davantage (APF France Handicap et UNAPEI) (la dépêche)
Mettre le corps à l’honneur à l’Ecole (Cahiers pédagogiques) (la dépêche)
Politique
Elisabeth Borne "à l’écoute" du terrain (France Inter) (la dépêche)
Un CSE exceptionnel les 29 et 30 janvier : EVARS, groupes, brevet (la dépêche)
Enseignement agricole : les organisations syndicales inquiètes de l'absence de la ministre (la dépêche)
Pédagogie, établissements
Les cours végétalisées : des atouts sur le plan environnemental et pédagogique (Fabrique de la cité) (la dépêche)
Les GRETA pourront être transformés en GIP, une intersyndicale dénonce le projet (la dépêche)
Enseignement français à l'étranger : un objectif de déploiement confronté à des coupes budgétaires (audition de la directrice de l'AEFE au Sénat) (la dépêche)
Les élèves
La scolarité d’un enfant sur 7 perturbée en 2024 à cause de crises climatiques (Unicef) (la dépêche)
Une collégienne interpellée en classe pour être expulsée (SUD) (la dépêche)
Un appel à projet du ministère de la Jeunesse pour renforcer le mentorat (la dépêche)
40 % des lycéens trouvent les enseignements scolaires "intéressants", 4 % n'ont pas d'amis (enquête Régions France) (la dépêche)
Les programmes
EVARS : la nouvelle version du texte (la dépêche)
SUD dénonce la logique des programmes de français et mathématiques pour le cycle 3 (la dépêche)
Un appel pour plus d’éducation en santé-environnement (manifeste du réseau FRENE) (la dépêche)
Les personnels
ATSEM : vers un élargissement des concours internes pour régularisation de nombre d'agents (Localtis) (la dépêche)
Concours à bac+3 : c'est non pour la société des agrégés, ça ne règlera pas le problème de l'attractivité pour le SNES (la dépêche)
La santé scolaire pourrait-elle passer aux collectivités ? Le Sénat ne se prononce pas (la dépêche)
L'extrême droite a-t-elle conquis de nombreux enseignants ? (L. Frajerman) (la dépêche)
Enfance - Jeunesse - Insertion
Adoption de la proposition de loi visant à réguler les crèches privées à but lucratif (la dépêche)
Une mission parlementaire pour repenser le SNU (Marie Barsacq, interview exclusive) (la dépêche)
L’Assemblée a voté le repas à un euro pour tous les étudiants (la dépêche)
La revue des débats
Opinions sur l’École et l’éducation, Semaine du 19 au 25 janvier 2025 (la dépêche)
Officiel
Au JO du 25 au 29 janvier : 3 DAASEN, un CAP, plusieurs CPC (la dépêche)
Au JO du 24 janvier. Parcoursup, la DGESCO, les mères accompagnatrices, le baccalauréat (la dépêche)
Au JO, au BO du 23 janvier. Les conseils de classe, le privé sous contrat, le BFI (la dépêche)
A l'agenda
Le 29 janvier - Blois. 1ères Rencontres inter-régionales de la restauration scolaire
Le 30 janvier - Roubaix - 25èmes journées de la valorisation de la recherche (Protection judiciaire de la Jeunesse)
Le 5 février - Lyon et visio - Recherches, problèmes publics et politiques d’éducation, Regards croisés
Le 11 février - 22eme édition du Safer Internet Day
Le 24 février - Paris - Le 120 ans de laïcité, 120 ans de liberté (GODF et fédération des DDEN)
Le 14 mars - Paris - Souffrance psychique de l’enfant et de l’adolescent. Ça se soigne ? (AFAR)
Les 14 et 15 mars - Paris - Les troubles dys au sein des troubles neuro développementaux (colloque)
Le 21 mars - Paris - Colloque du MCLCM (Mouvement contre la constante macable)
Du 21 au 23 mars - Montpellier - Libertés et responsabilités des acteurs de l’éducation (colloque de l'AFAE)
Le 28 mars - Valence - Jeunesse, territoires et violence : un 1er éclairage des sciences sociales
Le 29 mars - Paris - Apprendre toujours et partout. Pourquoi ? Comment ? (en s'appuyant sur les travaux d'A. Giordan)
Le 1er avril - Paris - Les "tiers dignes de confiance"
Du 14 au 17 mai - Marseille - Deuxièmes rencontres internationales de la classe dehors
Du 7 au 9 juillet - Liège - Congrès international de l’AREF (Actualité de la Recherche en Éducation et Formation)
Les 4 et 5 décembre - Aubervilliers - L’éducation et la formation des jeunes migrants au XXème et XXIème siècle (colloque international)
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