La Lettre de ToutEduc n° 821
Paru dans La lettre le mercredi 30 septembre 2026.
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La Lettre du 20 septembre
Editorial. Après l'avis du CESE en 2024 (ici), après la "convention citoyenne" l'an dernier (ici), c'est l'Académie des sciences qui publie son rapport titré "L’École, un héritage à transformer". Les trois documents ont été produits dans des contextes différents, mais à chaque fois, leurs promoteurs ont réussi un tour de force, réunir un consensus sur ce qu'une société attend de son école. Tous trois en témoignent, il est possible, si le cadre est posé, de débattre à peu près sereinement des défauts de notre système scolaire, de ses finalités et des moyens à mettre en oeuvre.
Le dernier en date va-t-il enrichir la collection de ceux qui encombrent les étagères, depuis celui de Bourdieu et Gros en 1989 ? Il a pour lui une forte légitimité, mais c'était aussi le cas de tous les autres. Il a pour lui d'être plus précis que celui de la convention citoyenne sur les conditions de mise en oeuvre, même si chacun pourra estimer qu'y manque tel ou tel dispositif, par exemple, à notre avis, davantage de précisions sur la gouvernance des bassins d'éducation et sur le rôle des "PsyEN" quand la santé mentale des adolescents a de quoi inquiéter.
On peut surtout penser qu'y manque une claire affirmation de l'importance du savoir. Les enseignants du premier degré tirent leur légitimité de leur science de la pédagogie, et il serait bon qu'une agrégation vienne la reconnaître. Davantage de postes à l'agrégation interne donnerait aux enseignants du 2nd degré le coup de pouce qui manque pour trouver le courage de replonger dans les études. La révolution culturelle à laquelle les invite l'Académie des sciences ne pourra se faire que si elle est soutenue par des enseignants confortés dans leur identité.
LES DEPECHES
L'Académie des sciences décrit l'école telle qu'elle devrait être (la dépêche)
Des groupes de niveau (ou de besoin) inefficaces, un coût élevé pour les autres disciplines (DEPP) (la dépêche)
Comparaisons internationales : quelques données significatives, extraites des "Regards sur l’éducation" (OCDE) (la dépêche)
Violences sexistes et sexuelles, harcèlement : le projet de décret qui met en place les questionnaires (la dépêche)
Grève relativement suivie dans le second degré, lycées bloqués, un climat social dégradé (la dépêche)
Culture
Sham, pour se souvenir que la vérité ne sort pas toujours de la bouche des enfants (la dépêche)
"Ils ont besoin qu'on les aime" (Retour au collège - un documentaire d'A. Fromental) (la dépêche)
La revue des revues
Opinions sur l’École et l’éducation, semaine du 20 au 26 septembre 2026 (P. Watrelot) (la dépêche)
Officiel
Au JO du 22 au 27 septembre : le numérique, les élections, l'ouverture de concours... (la dépêche)
A l'agenda
Du 8 au 10 octobre - Limoges - La misopédie, l’adultisme et le mépris des enfants (colloque)
Du 8 au 10 octobre - Saumur - "Vers le raisonnement logique et la pensée critique" (colloque de la FNAME)
Le 12 octobre - Saint-Denis - Hommage à Bernard Charlot
Le 15 octobre - Aubervilliers - "Les violences en milieu éducatif : quelle histoire, quelles actrices et quels acteurs, quels enjeux ?"
Le 15 octobre - La Grande Lessive®Le 21 novembre. Colloque sur la souffrance au travail ("Aide aux profs")
Du 29 octobre au 1er novembre - Vérone - 5ème Biennale internationale de l'éducation nouvelle
Les 3 et 4 novembre - Paris et visio - Les adolescents au collège (conférence de consensus - Cnesco)
Le 25 novembre - Rennes Rencontres nationales de l’éducation (Ligue de l'enseignement, - Ville de Rennes)
Du 1er au 5 décembre - Evreux - Festival international du film d'éducation
Du 2 au 6 décembre - Paris - Salon européen de l'éducation, Educatech et Equip'Ecole
Du 9 au 12 décembre - Pau - "Les enfants vont bien ? Construire des territoires éducatifs protecteurs"
Les 1er et 2 février - Montpellier - Baisse démographique dans les écoles, collèges et lycées (conférence de consensus- IFE)
