Opinions sur l’École et l’éducation, semaine du 25 au 31 octobre 2026 (P. Watrelot)
Paru dans Scolaire le dimanche 01 novembre 2026.
"Pour une mobilisation générale en faveur de l’école", c’est le titre de la tribune parue dans le Nouvel Obs et qui rassemble des personnalités du monde associatif autour de Philippe Meirieu et Djehane Gani qui ont coordonné le manifeste "Parions sur l’école et l’éducation" à l’initiative du Café pédagogique" (Editions de l’Aube). Ils souhaitent que la période qui vient soit un moment de bascule où l’on prend conscience de l’importance de donner les moyens au service public de l’éducation. Ils pensent aussi qu’il faut changer la manière de faire et "réformer la réforme".
Dans le même temps, deux des artisans de la réforme de 2018 la défendent dans la presse. Jean-Michel Blanquer est dans les Échos et était aussi au Sénat et dans de nombreux médias audiovisuels Pierre Mathiot se défend dans L’Opinion, la Voix du Nord et dans Le Point.
S’il fallait retenir un incontournable, ce serait le long texte de Daniel Bloch. L’ancien recteur et haut fonctionnaire fournit une analyse très documentée et argumentée. On peut juste regretter ses piques contre la sociologie de l’éducation mais on ne peut qu’approuver sa conclusion : "Réformer l’Éducation, mais plus sans les enseignants"
Bonne lecture !
Cette revue de presse est suspendue pendant deux semaines. On se retrouve le 22 novembre .
Le signe [€] indique que l’accès à l’article est payant
Les textes de présentation ne sont que la recopie des chapôs produits par les médias eux-mêmes.
***
Un inspecteur général de l’Éducation nationale mis en retraite anticipée pour avoir dirigé un livre critique sur le RN ?
L’historien Vincent Duclert a codirigé le livre "les Faussaires de la nation", qui réunit une cinquantaine de chercheurs pour décrire "comment l’extrême droite défigure l’histoire". A l’annonce de cette parution, il lui a été demandé d’anticiper sa retraite de l’Inspection générale. L’occasion pour lui de réfléchir aux marges d’action des fonctionnaires quand l’Etat est menacé par des forces antirépublicaines.
Entretien avec Vincent Duclert - Le Nouvel Observateur [€] le 25 octobre 2026 – à lire ici…
Quelle autonomie pour les établissements scolaires ?
L’autonomie va permettre de sortir des lourdeurs bureaucratiques. Voici le nouveau mantra des autorités éducatives. Prônée par le Club des dirigeants de l’éducation, l’autonomie est aussi affichée dans un rapport de l’IH2EF. Derrière la volonté affichée de "simplification de la bureaucratie", se cachent des intentions toutes autres visant à renforcer des procédés de gouvernance autoritaire.
Stéphane Germain – Blog Médiapart le 25 octobre 2026 – à lire ici…
ParcourSup : Manque de “niveau” ou manque de places ?
En réponse à ma chronique “ Avant de supprimer Parcoursup, remédier à l’insuffisance de l’offre universitaire” plusieurs contradicteurs considèrent la sélection comme une réponse raisonnable, voire nécessaire face à une insuffisance de niveau des étudiants. Or, le sous-investissement et le déni démographique sont l’explication principale bien plus qu’un "déclin" de l’école qui est à questionner
Philippe Watrelot – Blog Médiapart le 26 octobre 2026 – à lire ici…
"Regardons en face le problème de la mixité sociale au sein de l’enseignement catholique sous contrat"
L’enseignement privé sous contrat concentre davantage d’élèves issus de milieux favorisés que dans le public. Deux professeurs appellent à une remise en question de ces établissements pour retrouver une conception chrétienne de la personne humaine dans l’éducation.
Foucauld Giuliani, Florence Guyon – La Croix [€] le 26 octobre 2026 – à lire ici…
Au lycée, le système des spécialités ou l’illusion du choix
La réforme du lycée général de 2018 a remplacé les séries S, ES et L par une spécialisation. Or la discipline, elle-même trieuse territoriale, sociale et genrée, entérine les inégalités dès le lycée et les retranscrit dans le supérieur. Voulait-on vraiment donner plus de choix ? On en doute. C’est en tout cas ce sentiment d’impuissance qu’expriment les jeunes dans la rue.
Calliste Dorléans – AOC [€] le 26 octobre 2026 – à lire ici…
Comment le mouvement lycéen a réussi à faire du numérique le vecteur d’une révolte transnationale
La standardisation des blocus de lycées sous forme de "trends" est la création d’une nouvelle langue politique qui allie le pouvoir du code et la prose enflammée des panneaux en cartons, les écrans et les slogans, analyse notre chroniqueur.
Christian Salmon – Libération [€] le 26 octobre 2026 – à lire ici…
"Ce mouvement lycéen ne parle pas de psychiatrie, mais il dit l’essentiel sur la santé mentale des adolescents"
Sans faire une lecture pathologisante du mouvement lycéen, le pédopsychiatre Patrick Landman établit des liens entre ce qu’il sait de la santé mentale de cette génération et ses revendications. Entre bienfaits de la parole collective, jouissances de la violence et nécessité pour les adultes d’entendre.
Patrick Landman – Le nouvel Obs le 26 octobre 2026 – à lire ici…
"Tant qu’on ne dira pas aux lycéens que tout ne leur est pas accessible, ils se prendront la porte du réel".
Pour Pierre Mathiot, artisan de la réforme du lycée, l’accès à l’enseignement supérieur doit se jouer avant tout sur les résultats scolaires
Itw Pierre Mathiot – L’Opinion [€] le 26 octobre 2026 – à lire ici…
Benoît Drouot : "Une partie de la jeunesse semble ne pas voir que les religions sont fondamentalement politiques"
Pour Benoît Drouot, professeur agrégé d’histoire-géographie, coauteur de "La laïcité en 30 questions" (La Documentation française, 2026), il est faux de croire que la religion ne relève que de choix individuels.
Benoît Drouot – Marianne le 26 octobre 2026 – à lire ici…
Les lycéens vont-ils endiguer la lame de fond libérale sur l'Ecole ?
En lutte depuis un mois, les lycéens semblent toucher au but en cette fin octobre. Ils ont du mérite car ils affrontent plus qu'un gouvernement. C'est toute une construction idéologique sur l'École, portée par les gouvernements d'E Macron depuis 2017, qu'ils défient avec leurs revendications de toilettes propres, de locaux adaptés et de personnels plus nombreux.
François Jarraud – Blog Médiapart le 26 octobre 2026 – à lire ici…
Anne Cordier, chercheuse : "Les lycéens et étudiants abreuvent les réseaux sociaux de scènes de joie, d’espoir et de solidarité"
Depuis le début des mobilisations lycéennes, la jeunesse se sert de la culture numérique pour proposer un contre-récit de leur mouvement, assure la chercheuse en sciences de l’information, dans un entretien au "Monde".
Itw Anne Cordier - Le Monde [€] le 26 octobre 2026 – à lire ici…
Myriam Revault d’Allonnes, philosophe : "La juste colère des lycéens demande que l’école républicaine assure sa promesse d’émancipation"
Dans une tribune au "Monde", la professeure émérite s’interroge sur le sens politique à donner aux revendications exprimées par les élèves lors des mobilisations sociales.
Myriam Revault d’Allonnes – Le Monde [€] le 26 octobre 2026 – à lire ici…
Mouvement lycéen : "Beaucoup de nos élèves estiment qu’il n’existe plus aucun moyen de faire entendre leur voix"
Entre crainte des violences et de la récupération politique et peur de ne pas avoir sa place, les étudiants cherchent comment s’engager, analyse, dans une tribune au "Monde", le professeur d’histoire-géographie en lycée Nicolas le Bléïs en rendant compte des échanges avec ses élèves.
Nicolas le Bléïs – Le Monde [€] le 26 octobre 2026 – à lire ici…
Vive la sélection à l’université !
Dans une société qui postule la singularité de chaque individu, la sélection ne peut pas ne pas exister. Et ce n’est pas une mauvaise chose
Éditorial de Gauthier Vaillant – L’Opinion le 26 octobre 2026 – à lire ici…
Chercheurs et intellectuels parlent du mouvement lycéen
Des sociologues, historiens et chercheurs s'expriment de plus en plus dans les médias sur le mouvement lycéen. Leurs analyses convergent : racines anciennes, ségrégation scolaire, angoisse de Parcoursup, répression d'État, déni d'expression. Et les pilleurs racontent aussi la précarité extrême qui les a conduits là.
“lecteurFid” – Blog Médiapart le 26 octobre 2026 – à lire ici…
"Parcoursup est mort, vive Parcoursup !" : comment Jean-Michel Blanquer propose d'améliorer la plateforme d'affectation post-bac
Parcoursup est devenu le bouc émissaire de la colère lycéenne. A l'origine de la création de la plateforme d'admission dans l'enseignement supérieur, l'ancien ministre de l'Éducation nationale, Jean-Michel Blanquer, prend la défense d'un système dont on a oublié les avancées, et qu'il juge néanmoins perfectible..
Jean-Michel Blanquer – Les Échos [€] le 27 octobre 2026 – à lire ici…
"Prétendre qu’on peut donner à chaque jeune la place dans la filière qu’il veut, où il veut, c’est de la démagogie"
À l’opposé de ceux qui prônent la création de places à l’infini, Pierre Mathiot défend un système où le caractère sélectif de l’enseignement supérieur serait assumé, et l’accompagnement et la transparence réels.
Itw Pierre Mathiot – Le Point [€] le 27 octobre 2026 – à lire ici…
Lycées : Un plan low cost
Combien vaut le retour à la paix dans les lycées ? Le 26 octobre, E. Geffray a présenté le plan gouvernemental. Riche de promesses, il offre peu d'engagements fermes. Le gouvernement estime la paix sociale dans les lycées à moins de 100 millions. Il ne répond pas aux principales demandes des lycéens.
François Jarraud – Blog Médiapart le 27 octobre 2026 – à lire ici…
"On veut un parcours sûr, pas un Parcoursup !"
Jamais le "No future" des punks ne semble avoir autant résonné dans un mouvement de jeunesse que dans celui des lycéen·nes de 2026. Outre les slogans qui témoignent d’une forte inquiétude face à l’avenir, le mouvement se caractérise surtout par une réelle volonté de ne pas abandonner cet avenir à des politiques inconséquentes.
Par Esther Geuring et James Masy – AOC [€] le 27 octobre 2026 – à lire ici…
"Sortir de l'ère du soupçon entre élèves et enseignants"
Recours à l'intelligence artificielle, notations jugées opaques : la défiance s'installe encore un peu plus entre élèves et enseignants. Pour reconstruire le pacte de confiance qui doit les lier, Flavien Reille, président de Theia, propose quelques règles claires.
Flavien Reille – Les Échos [€] le 27 octobre 2026 – à lire ici…
Surveiller n’est pas protéger - Chaleur et bâti dans les lycées populaires d’Île-de-France
Les lycéens mobilisés dénoncent des bâtiments délabrés et des salles invivables. Les données leur donnent raison : dans les lycées populaires d’Île-de-France, la sécurisation est devenue le premier poste de travaux aux dépens de la protection des élèves, y compris face aux vagues de chaleur.
Maël Ginsburger – La vie des idées le 27 octobre 2026 – à lire ici…
Enseignements scolaires : ce qu’il faut retenir (de plus ?) des comparaisons internationales
L’expression massive du malaise lycéen ces dernières semaines a surpris nombre d’observateurs. Pourtant, les revendications des élèves rejoignent le diagnostic qu’on peut porter sur notre système scolaire à la lumière des comparaisons internationales.
Par Daniel Bloch – Terra Nova le 27 octobre 2026 – à lire ici…
Matignon ou la journée des dupes (JP Bellier)
Lundi 26 octobre, à Matignon, le Premier ministre a enfin reçu les organisations lycéennes. Enfin. Mais après d’autres. Le même après-midi en effet, des créateurs de contenu avaient été reçus avant elles. Concomitamment deux médias, Thotis et ExtraStudent, connus pour leur proximité avec le pouvoir, avaient pu se vanter d’avoir eu la primeur des mesures dans un entretien exclusif accordé par Sébastien Lecornu entouré de ses ministres de l’Éducation nationale et de l’Enseignement supérieur. Les représentants des lycéens mobilisés depuis plus d’un mois ont donc appris par la presse ce qu’on s’apprêtait à leur dire. Ils sont ressortis de Matignon en appelant à poursuivre le mouvement, le 31 octobre et le 5 novembre.
Le procédé mérite que l’on s’y attarde car c’est un grand classique. On ne négocie pas avec des interlocuteurs que l’on reçoit après des influenceurs : on les met en scène.[…]
Jean-Pierre Bellier – Touteduc le 27 octobre 2026 – à lire ici….
Mouvement lycéen : "Concentrons-nous sur les problèmes réels !"
Manque de moyens, de professeurs ou problème dans l'orientation : l'école souffre de vrais problèmes. Enseignante et autrice, Fidaa H. déplore néanmoins certaines contrevérités.
Fidaa H. – Marianne le 27 octobre 2026 – à lire ici…
Élisabeth Badinter : "Sans bornes, l’enfant devient un maître tyran qui asservit ses parents"
À travers "L’Incomparable Isabelle de Bourbon-Parme" (Albin Michel/Flammarion), Élisabeth Badinter dresse le portrait d’une princesse hors norme du XVIIIᵉ siècle et livre un regard sans concession sur l’éducation moderne.
Elisabeth Badinter – Le Point le 27 octobre 2026 – à lire ici…
"Tout est à nous" ? Oui, à condition que l’école transmette
Bertrand Gaufryau, ancien chef d’établissement et auteur de "Petit éloge d’une école qui va bien – Vive l’enseignement agricole" (Le temps d’un roman) rappelle l’importance du rôle de l’école dans l’émancipation des individus et prône un pacte éducatif pour la sanctuariser.
Bernard Gaufryau – L’Humanité le 27 octobre 2026 – à lire ici…
Pierre Mathiot, le concepteur de la réforme du bac : "J’assume ma responsabilité, mais jusqu’à un certain point"
L’ancien directeur de Sciences Po Lille défend ses ambitions initiales, mais pointe les choix politiques et les difficultés de mise en œuvre qui en ont fragilisé l’équilibre. Contrôle continu, orientation, Parcoursup : il revient sur les limites d’un système qu’il a contribué à façonner.
Pierre Mathiot – La voix du Nord le 27 octobre 2026 – à lire ici…
Politique éducative : "Le discours et les actes ont complètement changé sous la pression du mouvement social"
Sophie Vénétitay, secrétaire générale du Snes-FSU, réagit aux annonces gouvernementales en réponse au mouvement lycéen et étudiant. Tout en reconnaissant un changement de ton, elle met en cause le retard à l’allumage du pouvoir et l’insuffisance de ses réponses.
Sophie Vénétitay – Médiapart [€] le 28 octobre 2026 – à lire ici…
Les révoltes lycéennes et étudiantes et la révolution de l'enseignement
Le mouvement des lycéens et des étudiants en France attire l'attention générale sur la crise actuelle de l'Éducation. Il intéresse le monde entier, les mêmes causes risquant de produire les mêmes effets.
Djamel Labidi – Blog Médiapart le 28 octobre 2026 – à lire ici…
Lycéens : toujours pas de réponse à la hauteur de la colère de la jeunesse
Il aura fallu plus d’un mois de mobilisation pour que le gouvernement consente enfin à apporter un début de réponse aux lycéens. Mais les annonces du 26 octobre ne sauraient masquer l’essentiel : la jeunesse réclame des moyens, de l’égalité et un avenir choisi, pas une succession de promesses tardives.
Yannick Trigance – Blog Médiapart le 28 octobre 2026 – à lire ici…
Les emplois du temps des lycéens sont aussi une source de stress
Il est toujours difficile de déterminer ce qui déclenche un mouvement social. C’est souvent un phénomène cumulatif qui s’inscrit sur plusieurs années avec un ou plusieurs éléments déclencheurs. Parmi les motifs de mécontentement des lycéens, les emplois du temps et plus largement le temps de travail des élèves sont apparus centraux. Au point que le 26 octobre, le gouvernement n’a pas pu éluder le sujet lorsqu’il a présenté ses mesures de réponse au mouvement. Mais quel est le problème ? Les lycéens dénoncent des journées très chargées pouvant aller de 8 heures à 18 heures.
"Moi de mon temps, c’était déjà le cas et on ne se plaignait pas…", "Les petits Chinois, ils font bien plus" sont des réponses qu’on peut lire sur les réseaux sociaux pour décrédibiliser les revendications lycéennes. Que nous disent les études nationales et internationales sur le temps de travail des lycéens ?
Philippe Watrelot – Alternatives économiques le 28 octobre 2026 – à lire ici…
Abandonner, ou réformer ParcourSup…
Le 26 octobre, sous la pression de la rue, le gouvernement a évoqué son souhait d’abandonner, ou plutôt de réformer ParcourSup. En tant que président de la Conférence des Doyens et des Directeurs de STAPS (C3D) de 2013 à 2020, j’ai suivi de très près la mise en place de cette plateforme, notamment en 2017-2018. Je voudrais ici revenir sur la manière dont la C3D a travaillé sur ce dossier, car je pense que les directeurs de STAPS ont réalisé à cette époque un travail remarquable, dont on aurait peut-être s’inspirer pour éviter les dérives que cette plateforme a pu traverser, et qui sont en partie à l’origine de la colère des lycéens et des étudiants.
Didier Delignères – Sur son blog le 28 octobre 2026 – à lire ici…
Mobilisation lycéenne: derrière les revendications, une crise du sens de l’école
La mobilisation lycéenne nous oblige à poser une question que nous cherchons trop souvent à éviter : voulons-nous encore que l’école instruise ? Derrière les revendications liées à l’état des locaux, aux emplois du temps, à Parcoursup, et plus généralement derrière les inquiétudes légitimes des élèves, une crise plus sérieuse apparaît : celle d’une institution à laquelle la société demande désormais tout, sauf peut-être de faire ce pour quoi elle existe d’abord.
Dan Arbib, Anthony Dekhil – Télos le 28 octobre 2026 – à lire ici…
Pour une mobilisation générale en faveur de l’école
Face à la mobilisation des lycéens, chercheurs, syndicalistes et personnalités du monde associatif appellent de leurs vœux un projet ambitieux pour l’école, qui s’inscrive dans le temps long et traite les problèmes en profondeur. Ce qui passe par un changement de méthode.
Tribune collective – le Nouvel Obs le 28 octobre 2026 – à lire ici…
Philippe Meirieu : "L’IA exonère l’élève de la réflexion et de la temporalité"
Dans un entretien à Monaco Hebdo, le pédagogue et professeur émérite en sciences de l’éducation à l’université Lumière Lyon II Philippe Meirieu alerte sur les effets d’un usage intensif de l’intelligence artificielle à l’école. Risque de "dette cognitive", affaiblissement de la pensée critique, transformation du métier d’enseignant : il plaide pour un usage raisonné de ces outils et défend une éducation qui préserve le désir d’apprendre, le temps de la réflexion et la relation humaine.
Itw Philippe Meirieu – Monaco-Hebdo le 28 octobre 2026 – à lire ici…
Luc Ferry : "Les jeunes, l’inculture et la violence"
Aujourd’hui encore, l’éducation positive martèle de livre en livre qu’il faut "cesser de discipliner nos enfants", avec les résultats que l’on connaît. Après les violences du 17 octobre, il serait temps de changer de discours.
Luc Ferry – Le Figaro [€] le 28 octobre 2026 – à lire ici…
One Piece comme philosophie politique et récit de libération de la Gen Z
En quoi le mouvement lycéen en France, celui de la Gen Z dans le monde et le manga One Piece, dont les symboles sont omniprésents dans les manifestations, incarnent-t-il un renouvellement des principes, des moteurs et des modes de lutte politique pour un monde moins étouffant, plus libre ?
Association Epokhé – Blog Médiapart le 28 octobre 2026 – à lire ici…
Les violences de l’inclusion scolaire
Début 2026, Mediapart publiait un article sur le recours aux services sociaux opéré par des représentant.es de l’école lorsque des parents s’opposent à l’orientation de leur enfant vers une structure spécialisée ou sont perçus comme incapables de gérer le comportement de leur progéniture. Loin d’être anecdotiques, ces cas traduisent la violence faite aux familles par des politiques scolaires dites "inclusives".
Alexandre Sotirov – AOC [€] le 29 octobre 2026 – à lire ici…
La colère
La colère des lycées contre la politique de l’éducation du gouvernement de S. Lecornu et, en particulier, contre le projet "Parcoursup" concernant les orientations dans l’enseignement supérieur, a changé de sens et de dimension : il ne s’agit plus seulement de la politique éducative, mais, désormais, il s’agit d’un rejet global de la politique de l’exécutif.
Bernard Lamizet – Blog Médiapart le 29 octobre 2026 – à lire ici…
Camille Peugny, sociologue : "Ce gouvernement ne comprend rien aux aspirations des jeunes"
Réforme de Parcoursup, 28 élèves par classe... Les annonces faites par le gouvernement en réponse au mouvement lycéen ne sont pas à la hauteur d’une véritable "politique de la jeunesse" dont la société a besoin pour réduire les inégalités et débloquer l’ascenseur social, estime le chercheur.
Itw Camille Peugny – Le Nouvel Obs le 29 octobre 2026 – à lire ici…
Enseignement catholique : "Ouvrir nos écoles à tous, mais sans sacrifier aux idoles des chiffres"
Deux enseignants ont appelé l’enseignement catholique à regarder en face la question de la mixité sociale. Le président de la Fédération des Ogec (organismes de gestion de l’enseignement catholique), Pierre-Vincent Guéret, partage leur exigence tout en interprétant différemment des indicateurs qui risquent d’aggraver ce qu’ils prétendent corriger.
Pierre-Vincent Guéret – La Croix [€] le 29 octobre 2026 – à lire ici…
En ligne ou IRL : repenser les engagements juvéniles
Grève scolaire, qui existe depuis la fin du XIXe siècle, blocus, socialisation numérique : les modes d’engagement des lycéen·nes se réinventent. Elles et ils invitent à repenser les mobilisations juvéniles en particulier à l’aune de leurs interactions numériques, qui s’articulent à des logiques de diversification des pratiques militantes.
Par Rosa Maria Bortolotti et Julie Testi – AOC [€] le 29 octobre 2026 – à lire ici…
Les lycéens et les cinq milliards promis par le gouvernement
Prêts étalés jusqu’en 2030, crédits encore à voter, économies envisagées ailleurs : les précisions apportées par le ministère de l’Éducation nationale depuis le 26 octobre font apparaître les limites du plan gouvernemental. La question des moyens pour la jeunesse reste ouverte, tandis que la réponse sécuritaire se durcit.
Daniel Brown – Blog Médiapart le 29 octobre 2026 – à lire ici…
Lettre ouverte sur les revendications et le quotidien des lycéens
Lycéenne depuis 3 ans dans un établissement rural de Haute Saône, j'ai 17 ans et je décide de prendre la parole sur les évènements de ces dernières semaines afin d'apporter, à mon échelle, ma contribution à notre mouvement. J'ai donc écrit ici une lettre ouverte destinée à communiquer mon propre ressenti face à cette situation. Merci pour l'attention que vous pourrez lui porter.
Lison Simonin – Blog Médiapart le 29 octobre 2026 – à lire ici…
La politique du mépris - Acte N
En annonçant ses mesures à des influenceurs avant de rencontrer les représentants des jeunes mobilisés, le gouvernement n'a p seulement cherché à reprendre la main sur le calendrier du mouvement. Sa stratégie interroge la place accordée aux paroles collectives et à la capacité des lycéens, des étudiants et des professeurs à peser sur l'avenir du système éducatif.
Patrice Vibert – Blog Médiapart le 29 octobre 2026 – à lire ici…
Remplacer Parcoursup… et pourquoi pas les profs, les parents et les politiques ?
La plateforme d’accès au supérieur est très certainement perfectible. Mais elle n’est pas la seule cause de l’anxiété et du mal-être chez les lycéens. Parents, profs et politiques devraient eux aussi faire leur mea culpa.
Gurvan Le Guellec – Le Nouvel Obs [€] le 29 octobre 2026 – à lire ici…
"L'entreprise n'est pas une machine à profits : tous les élèves devraient apprendre le fonctionnement concret de l'économie"
Dans les manuels scolaires, l'entreprise est souvent réduite à la recherche du profit, l'impôt à un instrument de justice, la dépense publique à un levier de croissance. Pierre Gattaz, PDG de Radiall, et Xavier Fontanet, ex-PDG d'Essilor, tous les deux membres fondateurs de l'Institut des Solutions, plaident pour une refonte des programmes, afin que les élèves comprennent vraiment comment fonctionne l'économie réelle.
Pierre Gattaz, Xavier Fontanet – Les Échos [€] le 29 octobre 2026 – à lire ici…
Madeleine de Jessey : "L’universitarisme ou la folie française du rêve académique"
L’idée selon laquelle un parcours académique long serait la seule définition de la réussite a largement contribué au mal-être des étudiants, soutient la professeur agrégée de lettres en classes préparatoires.
Madeleine de Jessey – le Figaro le 30 octobre 2026 – à lire ici…
"La machine à reproduire les élites s'est emballée : il faut passer d'une aristocratie des diplômes à une démocratie des talents"
Derrière la contestation lycéenne qui agite la France, Daniel Karyotis, ancien dirigeant de banque, voit le symptôme d'un mal plus profond : l'escalier social s'est brisé. Fils de douanier, fils d'épicier devenus grands patrons… cette France qui faisait rêver n'existe plus, estime-t-il.
Daniel Karyotis – Les Échos [€] le 30 octobre 2026 – à lire ici…
Les violences policières, expression de l’ "autorité" à l’école
Au fil des années la droite et l’extrême-droite recyclent les mêmes slogans, les mêmes fantasmes sur l’école : autorité, vouvoiement, uniforme. Derrière cette rhétorique, un projet éducatif fondé sur l’obéissance et le conformisme qui se traduit jusque dans les violences policières.
Bernard Girard – Blog Médiapart le 30 octobre 2026 – à lire ici…
Donatella della Porta, politiste : "Les images des manifestations de la jeunesse en France sont si fortes qu’elles influent" sur les autres foyers de contestation en Europe
Alors que la répression des manifestations de jeunes a été particulièrement sévère en France, l’universitaire italienne juge, dans un entretien au "Monde", qu’il y a là "une spécificité française". Elle note toutefois une tendance générale, des Etats-Unis à l’Europe, vers des "opérations contre-insurrectionnelles" en lieu et place d’un "maintien de l’ordre classique".
Itw Donatella della Porta – Le Monde [€] le 31 octobre 2026 – à lire ici…
À l’école maternelle, pourquoi la joie de travailler avec les enfants ne suffit pas à tenir
Les professionnels de la maternelle et de la petite enfance trouvent auprès des enfants une joie réelle. Une recherche montre que celle-ci coexiste avec de la colère, de la culpabilité, de la fatigue et parfois l’envie de démissionner. Cette usure tient surtout aux conditions de travail : la gestion individuelle des émotions ne suffit pas, des réponses collectives sont nécessaires.
Marie-Claire Lemarchand-Chauvin – The Conversation le 31 octobre 2026 – à lire ici…
