"L’éducation à" va donner du sens aux apprentissages ("La revue des parents")
Paru dans Scolaire le mardi 15 juillet 2014.
Est-ce à l’école d’éduquer à l’environnement, à la santé, à la citoyenneté… ?, s’interroge "La revue des parents", magazine de la FCPE (numéro de juin). Catherine Chabrun, enseignante pédagogie Freinet, estime que "l’école peut permettre d’aller plus loin, de dépasser l’information brute". Pour elle, "l’éducation à" va donner du sens aux apprentissages et créer de l'interdisciplinarité, surtout dans le second degré "où l’on est pour le moment au service de la discipline plutôt qu’au service de la compréhension du monde". Il faut "aller plus loin qu’un échange de points de vue. (…) C’est la transformation de l’information en savoir".
Interrogé également, Eric Favey, secrétaire général adjoint de la Ligue de l’enseignement développe l’idée que l’école à une triple mission : "le développement personnel de l’enfant, la préparation de l’exercice de la citoyenneté et une fonction progressive de préparation à l’exercice d’un métier accompagné de la prise de conscience qu’un jour il faudra participer à l’enrichissement collectif de la société". Cette triple mission est souvent rassemblée dans "l’ éducation à". Eric Favey cite l’exemple de l’environnement et du développement durable.
Les enseignants doivent être accompagnés et pouvoir intégrer "l’ éducation à" dans leurs projets pédagogiques. Ce travail doit être partagé avec les familles et d’autres intervenants. "Les grands enjeux sanitaires peuvent faire l’objet d’un contenu éducatif local, par le projet d’école, par des intervenants de la médecine scolaire, par une éducation à la santé intégrée dans des activités de centre de loisirs ou liés à l’aménagement des rythmes scolaires".
"La revue des parents" sur le site web de la FCPE (ici).