Le CAPE s'inquiète de l'avenir de la "refondation" de l'Ecole dans le contexte politique et électoral actuel
Paru dans Scolaire, Périscolaire le jeudi 27 mars 2014.
"L'histoire récente témoigne que de grandes ambitions peuvent être abandonnées par des ruptures dans le suivi d’une politique nationale pour l’École, des changements de ministres", rappelle le CAPE (collectif des associations partenaires de l'Ecole publique) qui redoute "l'abandon à bas bruit d’une politique d’impulsion nationale" alors que la campagne électorale des municipales "a fait trop peu de place aux questions éducatives". Il "faudrait au contraire élargir l’ambition refondatrice à l’ensemble des politiques éducatives, en regroupant sous un même ministère l’Éducation nationale, l’Enseignement supérieur et la recherche, la Jeunesse et l’Éducation populaire".
Le CAPE en appelle donc aux responsables politiques nationaux, mais aussi locaux. Pour lui, l'ambition "de refondation globale de l’Éducation et de l’École de la République, suppose un engagement de toutes et tous", alors que la tentation du renoncement menace les PEDT (projets éducatifs de territoire) ainsi que les autres "chantiers" de la refondation, qu'il faudrait au contraire "approfondir" : "formation des enseignants et des personnels éducatifs, refonte des programmes scolaires et du socle commun, scolarisation des moins de trois ans, lutte contre le décrochage, promotion de l’égalité entre les femmes et les hommes, parcours d’orientation, ouvertures culturelles et éducation artistique, enseignement laïque de la morale et éducation civique, réforme du collège..."
Contact : Jean-Luc Cazaillon, 06 89 52 53 16, jean.luc.cazaillon@cemea.asso.fr.
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