Niveau des élèves en début de CP, grande stabilité depuis 2019 pour la plupart des compétences évaluées
Paru dans Scolaire le jeudi 27 mars 2025.
Mots clés : DEPP, niveau, CP, REP+
Depuis 2019, le niveau de maîtrise de la plupart des compétences évaluées en début de cours préparatoire est stable, estime la DEPP. Le service statistique de l'Education nationale publie une "note d'information" sur les résultats des élèves aux évaluations standardisées qu'ils ont passées en septembre 2024.
En français, par rapport à 2019, "le niveau de maîtrise satisfaisant" augmente de 3,2 points pour "connaître le nom des lettres et le son qu’elles produisent", il est stable dans les cinq autres domaines. En mathématiques, toujours entre 2019 et 2024, "les résultats sont stables pour trois des six compétences comparables", ils progressent de 4,4 points pour "comparer des nombres", de 2 points pour "résoudre des problèmes", d'un peu moins pour "écrire des nombres entiers".
Quelle que soit la compétence évaluée, les filles présentent de meilleures performances que les garçons en français (de l’ordre de 2 à 6 points). Elles ont également de meilleures performances que les garçons dans cinq des sept compétences évaluées en mathématiques.
"Entre 2019 et 2024, les écarts de performances entre les élèves scolarisés dans le secteur public hors EP et ceux en REP+ demeurent stables pour cinq des six compétences comparables en français (...). En mathématiques, les écarts de performances entre ces deux secteurs demeurent stables pour deux des six compétences comparables ; ils se réduisent pour les compétences 'comparer des nombres', 'résoudre des problèmes', 'écrire des nombres entiers' et 'reproduire un assemblage' (respectivement - 5,3, - 2,1,- 1 et - 1 point)." Selon les items, les écarts varient de 10 à 33 points en français et de 10 à 22 points en mathématiques.
A noter que les grandes sections de maternelles en REP et REP+ ont commencé à être dédoublées en 2020.
La note d'information "Evaluations Repères 2024 de début de CP : des résultats en français et en mathématiques comparables à ceux de 2023 et en légère hausse par rapport à 2019" ici
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