Opinions sur l’École et l’éducation, Semaine du 30 décembre 2024 au 4 janvier 2025 (P. Watrelot)
Paru dans Scolaire le dimanche 05 janvier 2025.
Comme chaque semaine, Philippe Watrelot nous propose un panorama des tribunes et points de vue qui agitent les acteurs du système éducatif
Bonne année à tous ! Formons le vœu que les débats sur l’éducation sortent des fausses pistes que sont la démagogie et le passéisme et qu’on puisse s’intéresser vraiment à la nécessaire transformation de l’École pour lutter contre les inégalités et être plus inclusive.
Dans la livraison de cette première semaine de 2025, marquée par le souvenir des attentats de 2015, on parle déjà beaucoup de laïcité avec des avis très différents. On s’interroge aussi sur la direction que prendra la mnistre Elisabeth Borne et les marges de manœuvre dont elle dispose.
Bonne lecture !
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"Comment expliquer que lorsqu’on parle de laïcité, rien ne soit négociable ?"
Pensé dans la loi de 1905 comme une liberté pour améliorer le vivre ensemble, le principe de laïcité a progressivement épousé une vision plus radicale, pour légitimer l'instauration de contraintes dans l'espace public. L'historien Jean Baubérot-Vincent explique les tenants et les aboutissants de ce glissement. Et rappelle le sens initial de la loi et ses subtilités.
Jean Baubérot – Médiacités [€] le 23 décembre 2024 (Première partie) ici
École : "Nos responsables sont davantage guidés par la peur que la volonté de faire respecter la laïcité"
Frappée par l’assassinat de Samuel Paty et Dominique Bernard, l’Education nationale est-elle suffisamment armée pour faire régner une laïcité réelle ? A quoi peut conduire le déséquilibre entre le contrôle de l’Etat sur les établissements privés catholiques et musulmans ? Spécialiste des questions de laïcité, l’historien Jean Baubérot-Vincent décrypte lacunes et manquements du système éducatif français. (Deuxième partie)
Jean Baubérot – Médiacités [€] le 30 décembre 2024 ici
"La vie, tout simplement, me manque" : lettre d'un proviseur de Mayotte à Macron
Voilà maintenant neuf ans que je consacre à Mayotte mon existence. Je tiendrai parce qu’il le faut. Résister, pas se résilier. Et même si la rentrée devait être repoussée, j’ouvrirai mon établissement. Et si la reconstruction permettait de changer les choses ?
Eric Keiser – Blog Médiapart le 30 décembre 2024 ici
Elisabeth Borne : une 6e ministre pour que rien ne change ?
A peine nommée et déjà une polémique à Mayotte. Pourtant Elisabeth Borne se voulait rassurante lors de sa passation de pouvoir la veille de Noël. "Je n’envisage pas la préparation d’une énième loi". Ministre d’État et numéro deux du gouvernement, Elisabeth Borne a été nommée ministre de l’Éducation nationale, de l’enseignement supérieur et de la recherche le 23 décembre 2024 par François Bayrou. Matignon a fait le choix d’une ministre politique pour la rue de Grenelle. Doit-on attendre un changement radical sur la manière de fonctionner du ministère depuis 2017 ?
Djéhane Gani – Le Café Pédagogique le 31 décembre 2024 (ici)
Pourquoi l’école laïque doit être une grande cause nationale
François Bayrou, qui aspire à réconcilier les Français à la manière d’Henri IV, pourrait trouver en la laïcité un puissant ferment de concorde.
Par Delphine Girard, membre du Conseil des sages de la laïcité, fondatrice et porte-parole de Vigilance collèges lycées (VCL), vice-présidente du Comité laïcité République (CLR).
Le Point le 1er janvier 2025 ici
Janvier 2015 - janvier 2025 : l'école, victime expiatoire de Charlie
En janvier 2015, l’attentat contre Charlie avait trouvé son coupable : l’école, où, selon la malheureuse formule du Premier ministre de l’époque, "on a laissé passer trop de choses…". Avec l’injonction à être Charlie, l’école tombait dans un piège dont, dix ans plus tard, elle ne s’est pas relevée.
Bernard Girard – Blog Médiapart le 2 janvier 2025 ici
Comment faire disparaître un éléphant ?
Comment faire disparaître un éléphant ? C’était souvent la question que je posais en formation, et la réponse était : "En regardant ailleurs ! Mais il est toujours là !" Il me semble que le rapport de IGÉSR intitulé "Enseigner et apprendre en confiance et en sécurité : un enjeu essentiel pour la nation" en soit un exemple.
Bernard Desclaux – Blog EducPros le 2 janvier 2025 ici
Handicap et École : la chimère de l’inclusion pour tous
En France, il y avait environ 200 000 enfants en situation de handicap déscolarisés en 2022. "L’égalité des chances", ça ne concerne visiblement pas tout le monde. C'est surtout encore aujourd'hui une source de discrimination et qui commence dès le plus jeune âge.
“MobilitéMax” – Blog Médiapart le 2 janvier 2024 ici
École, démocratie et citoyenneté
Face à l’incapacité du système éducatif à endiguer l’échec scolaire et à relancer l’ascenseur social, Najat Vallaud-Belkacem déplore la valse des annonces en matière de réformes éducatives, sans que jamais l’on prenne un temps suffisant pour évaluer correctement les besoins sur le terrain et les effets des réformes antérieures. Or, lorsque l’on prend ce temps, on constate qu’un certain nombre d’outils et de pratiques mis en place depuis une dizaine d’années ont démontré leur efficacité et permis, là où ils étaient expérimentés, de corriger certains dysfonctionnements, qu’il s’agisse d’inégalités sociales, de mixité sociale, de sensibilisation à la citoyenneté, d’intégration des défis écologiques… Najat Vallaud-Belkacem revient sur ces pistes susceptibles de répondre à un certain nombre d’enjeux d’avenir pour l’éducation des jeunes Français, et d’améliorer à la fois leurs compétences et la cohésion de la société à laquelle ils appartiennent.
Najat Vallaud-Belkacem - Futuribles [€] n° 464, janvier-février ici