Le "rôle pivot" des psychologues de l'Education nationale (J-M Blanquer)
Paru dans Scolaire, Orientation le jeudi 19 septembre 2019.
Jean-Michel Blanquer vient d'adresser deux messages vidéo aux associations des psychologues de l'Education nationale, ceux de l'APSYEN qui regroupe les anciens conseillers d'orientation psychologues (2nd degré) et qui organisent à Bayonne leurs journées d'étude, du 17 au 20 septembre, et ceux de l'AFPEN, les anciens psychologues scolaires (1er degré), qui se retrouvent ce 19 septembre et jusqu'au 21 à Deauville. Il dit à chacun "l'importance qu'il attache à (leurs) missions" et évoque leur "position pivot" ou leur "rôle pivot".
Aux premiers, il annonce des "décisions futures" à l'issue de la concertation qui s'ouvre "sur la base du rapport Charvet" (ici). En effet, l'orientation connaît "une transformation profonde de son organisation", puisque "un nouveau rôle" est confié aux régions. L'objectif est de "créer les conditions" pour qu'ils aient "plus de temps en établissements" où, pour entourer l'élève, le ministre évoque une "logique d'équipe" et un "éventail de compétences" parmi lesquelles donc celle du psychologue, dont on a "besoin", mais dont il faut se demander comment il peut "l'exercer de la manière la plus efficace".
Aux seconds, il demande d'avoir "toujours à l'esprit le bien-être psychologique et social des élèves" et il ajoute que "la compétence psychologique doit être au coeur de ce qui se passe dans un système scolaire". L'abaissement à trois ans de l'âge de l'obligation d'instruction amène "à prendre très au sérieux ce qui se joue sur le plan psychologique", y compris en termes d' "épanouissement de l'enfant". Là encore, il évoque la nécessité d' "insuffler un esprit d'équipe" entre les enfants mais aussi entre les adultes.