Quelles ressources les enseignants utilisent-ils pour préparer leurs cours ? (enquête)
Paru dans Scolaire le mercredi 19 octobre 2016.
Quelles sont les pratiques documentaires des enseignants ? Pour tenter de les cerner, une enquête exploratoire en vue d'une thèse a été menée dans un collège rural, plus spécifiquement auprès de professeurs d'anglais et de mathématiques. Cette étude est publiée dans le dernier numéro de la revue Spirale (n°58, octobre).
Pour concevoir leurs cours, les enseignants interrogés combinent plusieurs types de documents : des éléments textuels (extraits de différents manuels par exemple), iconographiques ou audiovisuels. En dehors des éditions scolaires, ils tendent à privilégier les ressources validées par les pairs : sites académiques, de professeurs ou d’associations professionnelles. En toute logique, ceux qui partagent le plus leurs ressources sont aussi ceux qui travaillent le plus en équipe disciplinaire ou interdisciplinaire.
Numérique : la fin de l'hégémonie du manuel scolaire
Autre observation : l’utilisation régulière d’Internet s'avère très ancrée, et ce quel que soit l’âge des enseignants. "L’accroissement du recours aux ressources numériques bouleverse la place hégémonique que tenait traditionnellement le manuel scolaire dans le système français", constate l'auteure de l'étude.
Dans l'ensemble, ces professeurs recherchent des ressources déjà élaborées. Néanmoins, le plus souvent, ils vont modifier et adapter cette base. La thèse à venir vise à comprendre comment ce travail de reconception s’élabore et quels sont les facteurs qui guident et influencent leurs choix.
L'enquête exploratoire est consultable ici
Diane Galbaud