Pour "une nouvelle classe inversée" ( A Taurisson et C Herviou, ESF Editeur)
Paru dans Scolaire le mardi 17 mars 2015.
Elèves et enseignants sont dans un même bateau… La "nouvelle classe inversée" qu'Alain Taurisson et Claire Herviou, tous deux enseignants dans le Limousin proposent dans cet ouvrage veut aller plus loin que la classe inversée traditionnelle où l’enseignant demande une prise de connaissance préalable aux élèves afin de répondre ensuite en classe à leurs questions et les accompagner dans la réalisation de projets.
On pressent que l’arrivée du numérique pèse d'un poids nouveau dans la "pédagogie de l’activité", comme le montre le succès de la Khan Academy et le savoir se construit par granules. Les auteurs se fondent sur les théories du développement de l’apprentissage de Vygotski, du développement de la conscience de Leontiev, de l’activité d’Engeström. Ils proposent d'anticiper les difficultés que les élèves vont rencontrer en s’appuyant sur un dispositif basé sur des petits groupes et la collaboration entre eux, "car c’est elle qui donne la chance de progresser au plus grand nombre".
Comme l’exprime Philippe Meirieu, directeur de la collection chez ESF en 4e de la couverture : "En donnant de très nombreux exemples d’outils utilisables, les auteurs fondent une véritable ‘pédagogie de l’activité’, garantissant pleinement l’engagement de chaque élève tant dans la prise d’information que dans l’assimilation et le réinvestissement des connaissances." Et les deux enseignants invitent aussi leurs collègues à "une autre pédagogie pour les enseignants eux-mêmes ".
"Pédagogie de l’activité : pour une nouvelle classe inversée", Théorie et pratique du travail d’apprendre, Alain Taurisson et Claire Herviou, ESF Editeur, prix : 23 euros.