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Articles » A quelles conditions les élèves peuvent-ils apprendre? (OCDE)

Publié le 03/09/2010

...l'apprentissage au centre, et qui favorise l'engagement des élèves. Ils soulignent l'intérêt des enseignements collaboratifs, et l'importance des affects. L'enseignement doit être sensible aux DIFférences individuelles, et…



Articles » Des clés pour favoriser l'apprentissage. (publication)

Publié le 02/09/2010

...motions, en particulier des peurs sucitées par l'apprentissage: "S'il a pris cette habitude de se couper de ses émotions et si l'école a accentué le phénomène, ressentir du plaisir sera plus DIFficile pour lui, il aura…






Articles » Absentéisme scolaire: chaque élève est unique (UNAF)

Publié le 01/09/2010

...en disent les statistiques. En effet, celles-ci ne prennent en compte que l’absentéisme 'non excusé' et non la totalité de l’absentéisme 'volontaire'." Certains de ces jeunes sont en DIFficulté scolaire, à chaque…


Articles » Les Sgen-Cfdt appellent à la réhabilitation de la pédagogie.

Publié le 01/09/2010

...DIFficulté des élèves qui réussissent", estime Thierry Cadart, Secrétaire général du SGEN-CFDT, à propos de la mastérisation de la formation des enseignants, lors de la conférence de presse de rentrée du mercredi 1er…


Articles » La Lettre, spécial abonnements

Publié le 01/09/2010

... mot de passe. N'oubliez pas d'indiquer à quel titre vous êtes susceptible d'intervenir dans les forums ouverts sur le site (en votre nom propre, ou engagerez vous une organisation?) En cas de DIFficulté, n'hésitez pas à…


MONTAIGNE AUJOURD'HUI

Une nouvelle traduction des Essais,
au plus près d'une intelligence en mouvement.

* Détail de la statue de Montaigne
par Paul Landowski (Paris 5ème)

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