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Articles » La Lettre de ToutEduc n°77, du 27 juillet 2011

Publié le 27/07/2011

.... Le modèle finlandais peut-il convaincre les Américains de faire confiance aux enseignants plutôt qu'à un système d'évaluations et de tests ([#4016]) ? Les syndicats de l'internationale de l'éducation sont favorables à…


Articles » "Colos" et ACM: quel statut pour les animateurs ? (revue des CEMEA)

Publié le 26/07/2011

... Gheno et Vincent Chavaroche estiment que la question se retrouve dans d'autres pays européens: comment reconnaître et valoriser l'engagement volontaire "qui tient une place prépondérante" dans l'éducation non formelle? Le…




Articles » Côte d'Ivoire: mettre l'accent sur la scolarisation des filles

Publié le 25/07/2011

...cé qu' "avec les autres bailleurs de fonds", il était en train de voir quels investissements pouvaient être envisagés afin d`améliorer le système éducatif. "Nous avons aussi mis l`accent sur l`éducation des jeunes filles",…


Articles » PISA : redoublements et transferts sont coûteux et inefficaces

Publié le 25/07/2011

...éducation qui pratiquent le redoublement et/ou le transfert des élèves en difficulté vers d’autres établissements ne parviennent pas à améliorer leur performance globale et, dans certains cas, accentuent même les i...



Articles » Fin des "écrans de veille en éducation", naissance d' "Eduveille"

Publié le 23/07/2011

...éducation", mais ce "blog", "à mi-chemin entre l’expression personnelle des rédacteurs et l’expression institutionnelle" d’un établissement public administratif, a fermé cette semaine "dans le contexte des bouleversements…



Articles » La Lettre de ToutEduc n°76, du 20 juillet 2011

Publié le 19/07/2011

...uvre en fin de semaine au Cap (Afrique du Sud) (ici).  La liste des 20 finalistes pour les "Wise awards" et le travail de Luc Cédelle aident à cerner l'idéologie internationale en matière d'éducation ([#4001]). En Cote…


MONTAIGNE AUJOURD'HUI

Une nouvelle traduction des Essais,
au plus près d'une intelligence en mouvement.

* Détail de la statue de Montaigne
par Paul Landowski (Paris 5ème)

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