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...ces de l'établissement; la question de l'autorité à l'école."
Son rapporteur, Pierre Saget, IGEN, souligne que "l'approche collective, dans le cadre de réunions entre les personnels, avec une information et un suivi régulier…
...esque tout, dans la VAE, suit une logique qui inverse non seulement les raisonnements, mais aussi les organisations mises en place selon les logiques naturelles du processus habituel conduisant de la formation à la certification".…
...formation des inspecteurs d'académie en directeurs académiques au mois de janvier dernier a pu paraître très autoritaire ou très technocratique (voir ToutEduc [#4933]). Un rapport de l'IGAENR (inspection...
... 20 % d'entre eux ne passent pas en première, et, pour la plupart, "ne reprennent pas un cursus en LP". Certains partent en apprentissage, mais pour les autres, c'est "l’abandon de toute formation".
Dans leur…
...ndications syndicales. Cette longue lettre porte également une conception de l'éducation qui "ne s'arrête pas à l'Ecole" et qui "doit de prendre en considération l’Education populaire, la formation professionnelle et la…
...int de ressources par niveau, conformes aux programmes en vigueur.
Il recommande d'introduire les outils numériques dans le concours de recrutement de professeur des écoles,de développer la formation continue, d' aider les…
...condaire. Il veille, conjointement avec les autres ministres intéressés, au développement de l'éducation artistique et culturelle des enfants et des jeunes adultes tout au long de leurs cycles de formation".
FOURNEYRON. Le…
...ons subventionnées ne correspondent pas au champ de compétences de l'Education nationale. "A titre d’exemples, la mission d’inspection s’interroge sur le lien étroit qui peut rattacher la formation au BAFA et au BAFD, ou…
...tobre 2011 et que le ministère vient de publier sur son site.
Les inspecteurs ne cachent pas leurs inquiétudes. "C’est depuis quarante ans que l’on a abandonné le recrutement et la formation spécifiques…
...ositif mais apparaît essentiel au bon fonctionnement des clubs. Moins important à mesure de l’appropriation du dispositif par les communes, le rôle de l’Ingénieur Coup de Pouce en matière de formation et de mis en réseau…