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...ent pour réaliser les objectifs de l'Éducation pour tous (EPT) et les Objectifs du Millénaire pour le développement (OMD), en s'intéressant en premier lieu à l'accès des filles à l'école.
L'éducation des filles et des…
...soin de professeurs suffisamment heureux d'enseigner." Laurence Cornu (université de Tours) donne le ton dans l'introduction qu'elle donne au dossier du dernier numéro de la "Revue internationale d'éducation" (CIEP), au titre…
...éducation", très impliquée dans la protestation contre le nouveau programme de SVT et "l'enseignement de la théorie du genre", publie un document ministériel "questions et réponses" sur les programmes, sans préciser s'il…
...éducation physique et sportive), le mouvement sportif se plaint de ne pas avoir sa place dans le dispositif "Cours le matin, sport l'après-midi", selon le site Localtis : "les liens avec les fédérations, les clubs ou les…
...ls. Enfin nous avons défini quatre pôles, l'Europe et l'international, la culture, avec notre participation à des festivals, la question de la Jeunesse et des jeunes enfants, et les médias avec l'éducation critique.
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...e civile, et il auditionnait mercredi 5 octobre la Ligue de l'enseignement et l'USEP (Union sportive de l'enseignement du premier degré).
Celle-ci rappelle à cette occasion à ToutEduc que l'éducation physique est un…
Les associations complémentaires de l'Ecole réunies au sein du CAPE ont été reçues au ministère de l'Education le 30 septembre, après qu'elles ont fait part de leur inquiétude dans une lettre ouverte (voir ToutEduc, [#4272]). Selon…
"Que veut-on comme Ecole, que veut-on y faire ? Que doivent savoir faire les enseignants ? Au lieu de poser ces questions essentielles à nos yeux, l’Education nationale n’a agi que sur les questions de statuts et de rémunération",…
"J’ai toujours dit que la notion de compétence avait deux avantages : d’une part, s’opposer à l’ 'idéologie des dons' par son caractère volontariste (les dons, on les a, mais les compétences, on peut les acquérir) et,…
...éducation prioritaire) dément qu'existe un "plafond réglementaire" de 25 élèves par classe en ZEP, "malgré une croyance bien établie dans le milieu scolaire [et] souvent reprise par la presse". Il n’existe en fait…