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...néral pour "préparer les futurs étudiants aux méthodologies du travail universitaire". Afin de "développer les échanges entre enseignants du supérieur et du secondaire", les ESPE (écoles supérieures du…
...gnant sur-numéraire est un membre de l'équipe comme les autres. Il "ne peut être chargé de missions de coordination" de ses collègues. Ces moyens supplémentaires iront prioritairement aux écoles "de l'éducation…
...bulletin officiel) de l'Education nationale ce mardi 15 (et non pas un jeudi comme c'est l'usage), en donne le ton. Le ministère veut développer l'accueil des moins de 3 ans, "en priorité dans les écoles situées dans un…
Le lycée prépare-t-il suffisamment à la poursuite des études supérieures ? La spécialisation des baccalauréats est-elle compatible avec les évolutions de l'enseignement supérieur vers davantage de pluridisciplinarité…
... de conseillers principaux d'éducation (ici), de maître des établissements d'enseignement privés sous contrat du second degré (ici), de concours externes et externes spéciaux de professeurs des écoles du public (ici) et du…
...écoles) rejoint la CFDT. Mardi 8 janvier, son congrès a décidé de quitter la CFE-CGC. Le SGEN-CFDT rappelle qu'il appelle, "depuis plusieurs années", à une "recomposition syndicale" et à la "consolidation d'un pôle…
...projet de texte pour les activités complémentaires). Si celles-ci sont toujours en "groupes restreints", il n'est dit nulle part qu'il s'agit des élèves en difficulté. Dans certaines écoles, on peut imaginer que…
...ndicats à une audience mais pas de tous, cloisonnement [entre les ministères] (...), diffusion partielle des textes". Ils font plusieurs "propositions" dont voici l'essentiel. Les ESPE (écoles supérieures du…
...fiance dans la professionnalité des enseignants". Mais, comme le SNUIPP, il estime que "reste maintenant à traiter la question de la reconnaissance financière des missions des professeurs des écoles" A Paris, la section…
...ducation". Ces projets permettront "dans bien des cas, de formaliser et de renforcer l’engagement des différents acteurs". Ils doivent "garantir une continuité éducative entre les projets des écoles et des établissements…
Une nouvelle traduction des Essais,
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