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...savoirs des jeunes, dans et hors de l’école ? Et comment articuler les compétences formelles et celles acquises par les jeunes de leurs côtés, qualifiées d’informelles ? Ces questions…
...ntendu "aucune importance". Réponse d'A. Boissinot : "Leur instabilité permanente les rend insignifiants, et c'est bien là le problème." La publication des programmes scolaires est pourtant, ou…
...30 octobre au 2 novembre - Saint-Herblain - Biennale internationale de l'Education nouvelle Les 5 et 6 novembre - Paris - Conférence de consensus "comment les jeunes construisent les nouveaux savoirs" (CNESCO) Le 8…
...C'est d'abord la fin du fonds de soutien aux communes restées au rythme des 4,5 jours. Beaucoup, sans cet apport financier, ne pourront pas maintenir les "temps d'activités périscolaires" et passeront donc…
...cute;lus lycéens de combat". Il écrit : "Nous sommes les premiers affectés par ces changements au sein de l’Éducation nationale, que ce soit au travers le choc des savoirs, la réforme de la…
...l "Citoyenneté, information et démocratie" constate que "l’éducation aux médias et à l’information a intégré plus fortement les programmes scolaires depuis 2015", mais que…
...e". Et la revue constate que "la perception par les professionnels change quand les données ne servent pas prioritairement d’appui à la concurrence entre les établissements scolaires, mais sont…
...osition de loi PS en séance publique le 10 octobre (Sénat) (la dépêche) Dans les établissements Une minute de silence le 14 octobre dans les établissements scolaires (la…
...oritaires dans de nombreux pays, le Café pédagogique s’intéresse aux menaces que ces politiques représentent pour la recherche, la science, l’enseignement, les savoirs. Arnaud Brennetot,…
...30 octobre au 2 novembre - Saint-Herblain - Biennale internationale de l'Education nouvelle Les 5 et 6 novembre - Paris - Conférence de consensus "comment les jeunes construisent les nouveaux savoirs" (CNESCO) Le 8…
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