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...enneté (lire l'article) "L'enseignement professionnel n'est pas un sous-technologique, il faut faire tomber les barrières", déclare Vincent Peillon (lire l'article) ExpérIMEnter, coopérer,…
...nt innombrables. Voici celles de la FNEC, du SGEN, du SNALC, de la FSU, du SNUIPP, de la PEEP, de la FCPE et de l'Union européenne. La FNEC (fédération FO de l'enseignement) estIME qu'il faut "résister à…
... mais échouant au baccalauréat professionnel ou abandonnant cette formation". Faut-il les considérer comme des décrocheurs ? De plus, le calendrier du SIEI n'est "pas vraIMEnt opérationnel". …
...i) METIERS. La nomination de membres du jury général de l'examen conduisant au diplôme "un des meilleurs ouvriers de France" (ici) J & S. Les taux des indemnités et prIMEs allouée à…
...général plus de plaisir que la moyenne des pays de l’OCDE dans l’apprentissage des matières" et ils sont 42 % à déclarer "faire des mathématiques parce qu’ils aIMEnt cela, contre 38 %, en…
...et influent sur la poursuite d'études post-secondaires." En outre, la réduction de la proportion des élèves qui n'atteignent pas le niveau 2 en mathématiques a une dIMEnsion économique…
...que". Elle évoque la modalité du tirage au sort pour aller au-devant des jeunes car cela permettra de voir "sortir des individus qui sinon n’ont pas la possibilité de s'exprIMEr. Quand on est…
...IME Vincent Peillon ce 3 décembre. Le ministre de l'Education nationale en appelle "au rassemblement autour de l'Ecole", "autour d'une cause si grande", qui concerne "tous les enfants de France". Alors que les…
...; la question "comment refonder l'école?", Jacques Pain insiste d'abord sur l'importance de la méthode, qu'on ne peut séparer du contenu. "Il faut autoriser l’expérIMEntation", utiliser les…
...e les réactions des Français en 1988 et 2008 à la même liste de trente noms d'artistes "couvrant la plupart des formes artistiques, des plus populaires aux plus légitIMEs", de Johnny Halliday…
Une nouvelle traduction des Essais,
au plus près d'une intelligence en mouvement.
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