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...a formation et l’insertion du futur citoyen. Leur donner du temps implique de limiter l’horaire de cours des élèves.
6. Les modules sont définis par des connaissances et des compétences à acquérir. Le…
...la liste des évaluations qui doivent être conduites cette année. En voici quelques unes parmi celles qui sont nouvelles:
Une enquête sur la maîtrise du socle commun de connaissances et de compétences aux paliers 2…
..., indépendamment de tout ce qui peut être dit par ailleurs sur la "réforme" en cours, un glissement idéologique, puisqu'un paragraphe y définit le métier d'enseignant sans se référer aux "dix compétences fondamentales pour…
...compétences, "De la culture commune au socle commun", qui se tiendra à l'INRP (Lyon) les 19 et 20 novembre 2009? Vous avez jusqu'au 11 mai pour faire parvenir votre proposition de communication au comité d'organisation.
Pour…
...rait "se porter sur la pertinence des critères utilisés pour évaluer les résultats de l’enseignement (...) À quels véritables besoins répond la volonté actuelle de mondialiser le profil des compétences que devraient…
...réseaux sociaux : quel intérêt pédagogique ?
- Cycle des apprentissages fondamentaux
- Éducation au développement durable
- Questions vives dans la classe
- Le travail par compétences
- Langues…
...compétences ? Comment valider l'acquisition des compétences ?
Pour répondre à ces questions, Jean-Michel Zakhartchouk (professeur de collège en ZEP et formateur à l'IUFM d'Amiens) et Rolande Hatem (professeure de…
...est de s'inspirer de la méthode de certains films documentaires: « les mêmes personnes seront interrogées et testées régulièrement sur de longues périodes, afin de comprendre comment les compétences s'épanouissent au…
...iens avec les parents dans et hors de l’établissement dès le constat d’une situation d’absentéisme, etc.
Pas de précisions, en revanche, sur la formation requise. Mais un certain nombre de compétences sont souhaitées,…
...s sont les facteurs, à l'intérieur d'une formation (quantité de travaux à rendre, concomitance de la formation et de l'exercice du métier, contenu...), susceptibles d'avoir une influence sur les compétences de l'enseignant?…