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...nclu son intervention lors de l'ouverture du colloque de l'AECSE (association des enseignants et des chercheurs en sciences de l'éducation) qui se déroule à Nanterre et qui a pour thème "la CRIse et/en éducation" (voir…
...#160;liste en outre toute une série de "dysfonctionnements technique" : listes non affichées dans certains établissements scolaires, "électeurs oubliés [qui] n’ont pas pu demander leur insCRIption à temps", ou qui…
...voir [#4194]), mais, à la connaissance de ToutEduc, c'est la première qui étend aux autres services périscolaires ce même principe d'égalité, alors que de nombreuses communes ont introduit des CRItères du type "les deux…
...occupantes provenant de l’Education nationale amène à se poser des questions : "que recouvrent ces IP ? L’absentéisme est- il majoritairement considéré comme une IP ? Selon quels CRItères ?". C'est…
...eil d'Etat reconnaît que "M. A, professeur des écoles mis à disposition de la maison départementale des personnes handicapées de la Haute-Vienne, remplissait les conditions permettant d'être insCRIt sur les listes…
...lic et du privé" rappelle que l'Éducation nationale "emploie 32 000 professeurs contractuels dans le public et dans le privé" et publie sur son site un recueil de témoignages" dont est extrait le CRI ci-dessus. Pour le…
...llaboration de leurs personnels. Selon Roger-François Gauthier, inspecteur général, consultant pour l'Unesco, les réformes de l'autonomie et de l'évaluation n'ont de sens qu'à ce prix. Avec des CRItères et des objectifs…
... est à présent "centrée sur les actes les plus graves" en ce qui concerne les violences entre élèves, puisque au moins une de ces conditions doit être remplie : "motivation à caractère disCRIminatoire, usage d’une…
...u primaire n’a au mieux que 75% de chances d’intégrer le secondaire". Ce sont les filles qui rencontrent le plus d’obstacles à leur scolarisation. "En Afrique sub-saharienne, le ratio d’insCRIption des filles dans le…
...cteur et ancien président du groupe d'experts qui a rédigé les programmes de l'école primaire en 2002, dénonce ainsi "le populisme pédagogique" de ceux qui opposent aux "fondamentaux" du lire-éCRIre-compter, "le luxe inutile"…
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