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...més de Bac professionnel de la production ont quasiment les mêmes taux d’emploi que les titulaires de BTS du même domaine (69,1 % contre 69,4 %)", dans l'académie de Bordeaux. Celle de MontPELlier note pourtant que "le…
...PELait ce constat lundi et ajoutait "Il est urgent d'agir, et dès le plus jeune âge". RapPELons ici que depuis 30 ans, des associations se battent pour faire entendre que "les livres, c'est bon pour les bébés", bien avant…
...", 11 autres "internats d'excellence" ouvriront à la prochaine rentrée, à Barcelonette (Alpes de Haute Provence), à Noyon (Oise), à Cachan (Val-de-Marne), Maripasoula (Guyane), Lille (Nord), MontPELlier (Hérault), Metz…
...il totalement insuffisants: pas de formation en alternance, et pas d'instances réflexives, de lieux pour "lever le nez du guidon"... En moins de 10 pages, après une argumentation serrée, il apPELle les mouvements de…
...r degré "dès le lendemain, sauf dans le cas de deux élèves ressemblants pour lequel la demande est mise en instance. Les demandes en instance sont traitées par les inspections académiques".
RapPELons que la constitution du…
...nuler l'ordonnance du tribunal administratif qui avait suspendu les retenues sur salaires d'Erwan Redon et Christine Jousset. Il accepte les pourvois pour Bastien Cazals et de Cédric Serres. RapPELons que les enseignants…
...PELle le contexte dans lequel situer l'initiative prise par le SNUIPP-FSU, l'Association des maires ruraux et l'ANDEV. Pour "établir une nouvelle photographie des moyens et des financements dont disposent les éco...
...e en neuf demi-journées (du lundi au vendredi en incluant le mercredi matin) est encouragée chaque fois qu'elle rencontre l'adhésion".
Pour le reste, cette circulaire, comme les précédentes, rapPELle surtout des éléments…
...PEL de Marseille rejette la requête des parents de Myriam qui demandaient la réparation du préjudice causé par "les refus de l'inspecteur d'académie d'autoriser le passage anticipé de leur fille" en CM2 puis en 6ème, alors…
...e dossier n’est pas dirigé 'contre' les écoles, petites ou 'grandes', mais témoigne que d’autres manières d’apprendre, des 'alternatives' concrètes et non des utopies, sont possibles".
RapPELons que certaines sectes…