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Articles » Appel de Bobigny: la réponse d'Eva Joly

Publié le 24/11/2011

... du chef d'établissement" vu comme un "manager". Elle trouve "particulièrement féconde" la notion de "parcours éducatif" qui y figure et évoque la possibilité de sortir de la structure "groupe-cLasse" : "nous proposons de…


Articles » Appel de Bobigny : la réponse de Fr. Hollande

Publié le 24/11/2011

..."indissociable de la mise en place des projets éducatifs locaux", mais qu'un cadre national doit être fixé, "les journées sont trop longues, les semaines et l'année trop courtes". Les heures de cLasse seront réparties sur 41/2…



Articles » La Lettre de ToutEduc n°92, du 23 novembre 2011

Publié le 23/11/2011

...es: un exemple de gestion par le Département du primaire ([#4603]). Des assises de l'éducation sont organisées à Marseille (ici). Une école d' Athis-de-l'Orne (61) prend pour nom "le Petit NicoLas", sans malice apparemment…





Articles » Manuels numériques : des progrès et des freins (Savoir-Livre)

Publié le 22/11/2011

... la nécessité de passer par des mots de passe, de franchir d'eventuels "firewalls", et se heurtent parfois à des problèmes d'incompatibilité. Quant à l'usage par les élèves chez eux ou en cLasse, il suppose qu'ils soient…


Articles » Combien de bacheliers en 2020 ? les prévisions de la DEPP

Publié le 22/11/2011

...Lasses de terminales générales devraient augmenter de 8,5 % "tandis que ceux des cLasses technologiques diminueraient de 11,6  %". Au total, le nombre des bacheliers généraux et technologiques augmenterait de…


Articles » Décrocheurs (ou "décrochés") : comment compter les absents ?

Publié le 21/11/2011

...tant de formation initiale. Les sorties de l'enseignement secondaire représentent 7,5 % des élèves. Cette proportion est obtenue en comparant les effectifs théoriques et les effectifs réels des cLasses, la recension étant…


MONTAIGNE AUJOURD'HUI

Une nouvelle traduction des Essais,
au plus près d'une intelligence en mouvement.

* Détail de la statue de Montaigne
par Paul Landowski (Paris 5ème)

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