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...ins professeurs en collège de devoir enseigner dans le premier degré et réciproquement".
Le SNES dénonce également une éventuelle "décentralisation du pilotage de la carte des formations professionnelles vers les…
...professionnelles et d'orientation suscitent des réactions : voici celles de FO, du SNPI-FSU et du SGEN-CFDT.
Le SNETAA (syndicat FO des professeurs des lycées professionnels) "demande à être reçu par le…
..., elle incite", estime Stéphane Bonnéry (sciences de l'éducation, Paris-VIII). Il intervenait lors d'un colloque organisé les 17 et 18 octobre par le SNUEP (le syndicat FSU de l'enseignement professionnel). Pour lui,…
...e le ministre.
En ce qui concerne les enseignants, Vincent Peillon rapporte une réflexion de François Hollande après qu'ils eurent tous les deux discuté longuement avec des professeurs de lycée professionnel : "c'est…
...mise en place d’un observatoire de la lecture petite enfance", la mise en place de petites bibliothèques dans tous les équipements de l’enfance et de la jeunesse, des formations croisées entre professionnels de l’enfance et…
... la durée de la journée de classe dans les écoles sans raccourcir les vacances d’été.
Le zonage des congés d’été n’était rien d’autre que la concession faite par le gouvernement aux professionnels du tourisme pour…
...collectivités, et l’ouverture du chantier sur les temps de l’enfant. Mais il y a des lacunes majeures dans le rapport. Il maintient une césure grave entre enseignement général et enseignement professionnel et technique. Mais…
...nonce gouvernementale, revenir progressivement au taux d'accueil des "moins de 3 ans" d'avant 2008. Ne serait-ce pas l'occasion de repenser cet accueil ? Ne faudrait-il pas impliquer d'autres professionnels de la petite…
...ar, Régine Pam. Tous étaient IA-IPR (ici).
SECOND DEGRE. Le nombre et la répartition des postes offerts aux concours de l'agrégation (ici), de recrutement de professeurs de lycée professionnel (ici),…
...ssionnalisation et l’initiation à la recherche passent à la trappe". Ils y voient l’impossibilité pour ce qui concerne le secondaire "d’une formation intégrée", à la fois disciplinaire et professionnelle, ainsi que de…