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...breuses écoles sur le territoire. Quant à l’ouverture, en première étape, des écoles aux plus jeunes, Rodrigo Arenas insiste sur le fait qu’elle repose ESSentiellement sur une analyse…
...LAS et PASS (qui remplacent PACES) étant à égalité. 10 % visent une classe préparatoire. Les lycéens de la voie technologique sont moins souvent intérESSés par des…
... (fonds social européen), un principe qui vaudrait "également pour les départements et les communes". Il s'inquiète surtout "de la rupture de continuité dans le procESSus d'orientation et…
...nts qui se préparent à le devenir, ont adapté - ou non - leur enseignement pour assurer une forme de "continuité pédagogique". Les pratiques mises en oeuvre dESSinent en effet…
...formation à distance. Certains s’en sont emparés avec enthousiasme, en appui sur des discours technophiles, relayés par des plateformes commerciales très intérESSées…
...e;e Dasen du Val-d'Oise, en remplacement d'Hervé Cosnard (ici) (Arnaud Leclerc est IA-IPR d'éducation musicale, Mathieu Sieye a notamment été proviseur du lycée profESSionnel Pierre-Gilles de…
...e, enseignants et formateurs à l'ISFEC (les INSPE de l'enseignement catholique, ndlr) aux enseignants en formation. Ils ont pu constater que ceux-ci "ne lisent pas de littérature profESSionnelle, ou si peu", faute…
...ESSaires à la réouverture progrESSive des crèches et établissements scolaires. Celles-ci sont "strictes", et doivent être "adaptées à la situation de l'épidémie de…
...e;tablissements d’autres académies, de prendre et de donner des idées…On lit des articles, des communiqués, on écoute la radio pour entendre, comprendre le.s mESSage.s institutionnel.s, les…
...i 2020". Elle "a vocation à être rendue publique", ce qui a été fait hier 25 avril. Ayant "pris acte de la décision politique de réouverture prudente et progrESSive des établissements…
Une nouvelle traduction des Essais,
au plus près d'une intelligence en mouvement.
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* Sans engagement par la suite.
