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Articles » L'éducation: Quelles retombées sociales? (rapport de l'OCDE).

Publié le 19/01/2011

...compétences cognitives, sociales et émotionnelles, mais aussi d'adopter les usages, les valeurs et les principes qui sous-tendent un mode de vie sain et une citoyenneté active", estime un rapport qui synthétise cinq années…


Articles » La Lettre de ToutEduc n° 51 (19 janvier 2011)

Publié le 19/01/2011

...e seraient rompus chaque année ([#3015]). Licence professionnelle: les jeunes, majoritairement d’origine modeste, accèdent peu aux emplois de cadres. ([#3019]) Les entreprises sous-estiment les compétences acquises par les…




Articles » Se-Unsa: un appel au débat politique sur l'avenir du collège.

Publié le 13/01/2011

...ut-il renoncer par conséquent au collège pour tous et orienter les élèves en difficulté de façon précoce? La rencontre souligne "le potentiel important" du socle commun de connaissances et de compétences en fin de…


Articles » La Lettre de ToutEduc n° 50 (12 janvier 2011)

Publié le 12/01/2011

... seront déçus ([#2967]). Cela n'empêche pas les partisans du e-learning de penser que la sous-utilisation des matériels est due à un manque de pédagogie de leur part ([#2988]). La question des compétences, fondement du…




Articles » La Lettre de ToutEduc n° 49 (5 janvier 2011)

Publié le 05/01/2011

...collège alors que le thème paraît faire consensus dans une partie de la classe politique ([#2948]). Ce "socle commun" semble mettre sur le même plan pourtant deux concepts très différents, compétences et connaissances,…



MONTAIGNE AUJOURD'HUI

Une nouvelle traduction des Essais,
au plus près d'une intelligence en mouvement.

* Détail de la statue de Montaigne
par Paul Landowski (Paris 5ème)

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