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...supérieur et bénéficient moins à l’école primaire. C’est l’un des enseignements de la note d'information de la DEPP (direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance, service statistique de l'Education…
...©galités sont régionales.Trois régions ont un pourcentage de jeunes en difficulté inférieur à 8 %, Rhône-Alpes, Bretagne et Auvergne et deux régions métropolitaines connaissent des taux supérieurs à 12 % , Nord…
...©raire du baccalauréat général (ici).
ENSIGNANTS. Les candidats à l'enseignement agricole (et les CPE) doivent justifier du CLES2 (certificat de compétences en langues de l'enseignement supérieur de deuxième degré)…
...es devoirs à la maison "sont une façon de concrétiser la participation des parents au suivi scolaire de leur enfant" et sont, de ce fait "un moyen de favoriser leur réussite", constate le Conseil supérieur de l'éducation du…
...ur un "cycle de deux ans", regroupant les actuelles classes de 3e et 2de, consacré "à la détermination des parcours".
A cet élargissement du premier degré devrait répondre "un continuum lycée-supérieur", selon Alain…
...général du SE-Unsa, interrogé par ToutEduc au départ de la manifestation parisienne de ce jeudi 15 décembre. Il dénonce de plus l'attitude du ministre qui refuse le débat sur le rôle du "supérieur hiérarchique" et il…
...Il touche moins de 1% des collégiens, mais ce taux varie, selon les mois, de 1,6 % à 6,3 % dans les lycées professionnels et certains mois, "la moitié des LP ont un taux d'absentéisme lourd supérieur à 1%". La note…
...supérieur, 12 % après l'obtention du baccalauréat et 14 % après l'obtention d'un CAP ou d'un BEP. Enfin 12 % n'ont acquis aucun diplôme, ou sont au mieux titulaires du brevet, et ne poursuivent pas…
...des liens plus chaleureux et moins conflictuels avec les élèves ordinaires et à risque". Ceux qu'elle a interrogés se sentent le plus souvent "soutenus par leurs collègues, moyennement par leurs supérieurs et plus rarement par…
...s de la formation initiale des personnels d’encadrement comme des personnels d’enseignement (...). On ne peut que souhaiter que les deux ministères [de l'Education nationale et de l'Enseignement supérieur] produisent ensemble…