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...une autre langue que la langue d’enseignement, n’ayant pas été préscolarisée, ayant déjà redoublé une classe et suivant une filière professionnelle a une…
...professionnels confrontés aux injonctions successives de l’institution et à des questions d’éthique. C'est ce qui ressort de la formation organisée à l'IFE-ENS les 1 et 2…
... langue que la langue d’enseignement, n’ayant pas été préscolarisés, ayant déjà redoublé une classe et scolarisés en filière professionnelle". Ainsi, un…
... de handicap psychique (AFAR) Le 11 mars - Paris - Conférence nationale pour la refondation de l’éducation Le 11 mars - Toulouse - Adolescents en quête de sens, parents et professionnels face aux…
...ité comme président Gilles Roussel, président de l'université Paris-Est Marne-la-Vallée et président de la commission de la formation et de l’insertion professionnelle de la CPU…
...isation" par la "diminution continue et sans perspective de fin, des moyens humains", par "la pression, les restructurations incessantes, le manque de compétence en management et les cultures professionnelles…
...professionnels dans le cadre de la chaire UNESCO "Former les enseignants au XXIème siècle" : plus de 100 étient présentes ! En ouverture, Michel Lussault, directeur de l’Ifé,…
...e oppose "au camp du pouvoir, celui de la contestation, au sein duquel les enseignants occupent une place centrale. Ils sont d'ailleurs identifiés, beaucoup plus qu'aux caractéristiques professionnelles, à cette…
...onstat est rude" et "les difficultés de mise en œuvre nombreuses". Le SGEN demande "une augmentation du nombre de places d'accueil", "une prise en charge par des équipes pluriprofessionnelles…
...ement une évaluation de l'impact sur l'activité des associations partenaires de l'école pourrait être conduite avec le ministère de la Jeunesse et des sports. professionnel. Le SGEN-CFDT…
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