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...té, la mesure, la santé ou la paléontologie. L’organisation "piralaire" permet aux élèves de construire sur ce qu’ils ont déjà appris , en REPrenant…
...de son rapport sur "la qualité de vie à l'école". La "littérature internationale" établit clairement un lien entre le bien-être à l'école, des REPas équilibrés,…
...e;forme "structurelle", passe notamment par une évolution du cadre du métier, jugée insuffisante actuellement, et par une refonte du dispositif d'affectation des enseignants, qui REPose actuellement "sur un…
...s aussi des caractéristiques de la classe, selon qu'ils y trouvent le soutien de leurs pairs, de l'entraide, et celles de l'établissement : aménagement des locaux, qualité REPas qu'ils y prennent,…
...l". Le CNESCO regrette aussi que "seuls 27 % des établissements" attribuent une salle à une classe. Or "les élèves apprécient d'avoir un 'port d'attache' avec leurs REPères", "de se sentir…
...ue les élèves issus de familles favorisées (22 %) et très favorisées (17 %), taux encore plus importants en éducation prioritaire (60 % en moyenne et 75 % en REP+). Comment expliquer ces…
...des deux dernières années de formation universitaire", ce qui interdit une véritable formation au métier d'enseignant et le partage d'une "culture commune", mais aussi "de REPérer les…
...otamment en termes de surveillance et de personnel infirmier. Les enseignants se plaignent aussi des stages "en décalé". Tous les élèves ne trouvant pas facilement des entREPrises où faire leurs…
...ment doit tenir compte de "la quantité d’actions collectives qui partent d’en bas, qui témoignent d’une volonté de changer la vie […] Nous avons à REPrendre conscience de ce que…
...te; associative". S'y ajoutent 12 % de jeunes "socialement vulnérables", qui "ne passent régulièrement du temps qu’avec les membres d’un seul réseau". Or, pour REPrendre le titre, provocateur,…
Une nouvelle traduction des Essais,
au plus près d'une intelligence en mouvement.
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* Sans engagement par la suite.
