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La synthèse de ce rapport, que ToutEduc s'est procurée, explique que “les dispositifs d’enseignement actuels restent centrés sur le domaine scolaire sans prendre en consIDération les spécificités…
... en dehors de tout stéréotype. Il en va de même pour les professionnels qui m'accompagnent. C'est aussi grâce à ces femmes et à ces hommes que je construis mon IDentité.
8. J'ai besoin…
...e;voquent pas le besoin de plus d'autonomie ni la prise de décision sans l'avis de leur supérieur hiérarchique directe“.
L'article 2, qui vient préciser le cadre jurIDique, les modalités de…
...Metz est "illisible"...
D'autre part, si certains font état de formations répondant à leurs besoins, beaucoup se disent déçus et évoquent des "contenus insipIDes", ou "injonctifs", des…
...bout de quinze jours, mais je ne procéderais plus de la même façon", reconnaît Jean-Louis Nembrini qui fut DGESCO de 2007 à 2009 et qui est maintenant vice-présIDent de la région…
...;s d’une famille sur deux "déclare ne pas être bien informée sur les nouveautés du lycée professionnel ou sur les diverses familles de métiers". Ils consIDèrent pourtant,…
...; comment les personnes se présentant comme mineurs non accompagnés (MNA) font l’objet d’une procédure spécifique en amont de leur prise en charge par l’aIDe sociale à…
... numéro des Cahiers Pédagogiques de septembre-octobre 2021, "L'alimentation et l'école". Dans le premier, réalisé à la demande de Richard Ferrand, présIDent de l'Assemblée…
DASEN. Armelle Fellahi, agrégée d'histoire, IA-IPR puis DASEN de Loire-Atlantique et de l'Aveyron est nommée directrice académique des services de l'éducation nationale du Calvados en remplacement de…
...cial était cassé et qu'il fonctionnait moins bien qu'il y a une vingtaine d'années“ indiquait récemment le sénateur Jean Hingray (Union centriste), présIDent de la mission…