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...s tablettes d’argiles aux tablettes numériques" qui retrace l'histoire de l’écriture avec des documents rares issus de collections publiques et privées.
Lancée en 2010 par le ministre de la culture et de la Communication…
...r et spécialiste de l'innovation. Il a mené l'enquête auprès des "nominés" des précédentes éditions. Il distingue plusieurs finalités, s'affranchir du poids des fatalités socio-culturelles, travailler sur la…
...ux comparé à l’école obligatoire et "rejoint le troupeau des autres cantons", indique le journal suisseLe Temps. Les autorités veulent "pallier le déficit croissant des élèves en matière de culture religieuse dans un…
...à Robert Delord, professeur au collège du Diois (Die). Ce professeur de langues anciennes a monté avec ses élèves une exposition sur les rapports entre le marketing des marques et les langues et cultures anciennes (...). Le…
...a profondément modifié la philosophie en 2008. Jusque là, chacun avait le choix entre des cours de religion catholique, protestante ou de morale. Le programme obligatoire d’éthique et culture religieuse "met les…
...ns, le ministère met surtout en valeur que celles qu'il promeut, et s'appuie bien peu sur les associations complémentaires de l'Ecole ([#3679])
Les mathématiques seraient-elles l'occasion de jeux culturels? (ici)
Les "cordées…
...entation très détaillée des actions menées, organisées en projets et pour partie centrées sur l'expression orale, ce rapport permet de mieux comprendre comment fonctionnent les pesanteurs socio-culturelles, pour les élèves…
...jeux classés "16 ans" ou plus, des jeux "d'assassins" qui viennent "contaminer leur perception de la violence". Parce qu'ils se couchent plus tard, mais aussi parce qu'ils s'inscrivent dans une culture qui "flatte la…
...t couvertes par ce dispositif d'accompagnement des enfants de cours préparatoire qui risquent de connaître des difficultés dans l'apprentissage de la lecture alors que leur seul handicap est socio-culturel. Cette année, la…
...culturel, et le reçoivent-ils toujours? Comment les familles fabriquent-elles de bons, ou de mauvais élèves? C'était l'objet d'un colloque organisé à l'université de Dauphine les 5 et 6 mai. Voici des échos…