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...ur le développement affectif de l’enfant".
Maurice Berger précise qu’il existe deux sortes de dispositifs de protection de l’enfance : En France, ces dispositifs sont centrés sur la famille; dans d’autres pays…
...peu explorées de la Convention Internationale des Droits de l’Enfant", notamment lorsqu'il s'agit de "faire appel à l’expression et à la participation des enfants et des jeunes, voire de leurs familles, dans un certain nombre…
...ne dimension citoyenne avec, notamment, un travail en lien avec l'école pour dépister au plus vite les jeunes en souffrance; une dimension familiale car, s'il ne faut pas tout mettre sur le dos des familles, je refuse d'entendre…
...familles en accord, bien sûr, avec les équipes pédagogiques", explique Franck Marlin, le député-maire UMP d’Etampes au quotidien Le Parisien, dans un article qui permet de faire un point sur le rôle et les ambitions du…
...trois thèmes principaux : les inégalités de réussite à l’école élémentaire et dans l’enseignement secondaire ; l’équité des processus d’orientation et de notation ; le rapport des familles immigrées à…
...volontariste qui associe les équipes, tous les membres de la communauté éducative, les collectivités territoriales, les services de l'État et les établissements publics, auxquels s'ajoutent les familles, les acteurs de santé…
...ttre en cause le bienfondé de leur investissement scolaire. Et ce que veut ou refuse l'enfant joue un rôle non négligeable, d'autant plus qu'aucune contrainte matérielle n'impose jamais à une famille tsigane de se séparer…
...n des allocations? Les départements dénoncent une "croisade" du député Ciotti ([#2417]). ATD Quart Monde craint que soient ruinés les efforts entrepris pour restaurer la confiance de certaines familles ([#2393]). L'Union…
...iales n’est pas la solution. Le dispositif existe déjà. Une nouvelle loi ne changera rien car les mesures de protection de l’enfance (jusqu’à 18 ans) et les politiques d’accompagnement des familles en difficulté par les…
..."une politique diversement soutenue et très peu évaluée". Pour les enfants gitans de l'académie de Montpellier, la critique est sévère: "Faute de professeurs volontaires, les élèves de famille gitane en grande…