Rechercher
Pour effectuer une recherche, entrez vos mots-clés dans le champ à droite
...eacute;nérale d'une fédération d'associations d'éducation populaire (la FGPEP, ndlr)
Pierre Bodenant, délégué académique à la formation professionnelle, initiale et…
...ute;mentaires "doivent permettre aux élèves de ces classes de découvrir différents champs professionnels" (les heures de la DP3 et de la DP6, les options découverte professionnelle 3 et 6 heures,…
...iqué que celui d'autres pays ? Méfions-nous des effets d'optique... Simone Bonnafous, directrice générale pour l’enseignement supérieur et l’insertion professionnelle,…
... et en France : un acquis?
Le 4 avril - Montpellier - Pour une école sans violence
Les 8 et 9 avril - Créteil - Genre, didactique, formation
Le 9 avril - Paris - Insertion sociale et professionnelle des jeunes en…
...fin de troisième, ils sont surtout le fait des enseignants, en fonction du niveau scolaire des élèves. Les conséquences sont d'autant plus lourdes que l'offre de formation professionnelle,…
... suffit pas. Comment organiser le travail concret, jour après jour ? Notre expérience, c'est que seuls des moments de formation continue communs permettent un rapprochement des cultures professionnelles, et…
... et en France : un acquis?
Le 4 avril - Montpellier - Pour une école sans violence
Les 8 et 9 avril - Créteil - Genre, didactique, formation
Le 9 avril - Paris - Insertion sociale et professionnelle des jeunes en…
...ielle apporte des précisions concernant la mise en œuvre du "droit au retour en formation initiale pour les sortants du système éducatif sans diplôme ou qualification professionnelle". Elle…
...tEduc par le ministère, 44% (346 000) sont des élèves de terminale générale (S, ES ou L), 16,5% (130 000) de terminale technologique et 15% (118 000) de terminale professionnelle. La…
... la maternité (8 % des personnels, 25% des jours de congés). Les congés de paternité ou d'adoption concernent 3 % des personnels, les congés longs 2 %, les maladies professionnelles ou accidents du…