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...ucation se résume-t-elle à l'Education nationale, ou doit-elle être pensée comme un tout, dont l'Ecole est un élément central certes, mais pas unique ? Cette analyse est fondée sur des informations publiées cette…
...formation et d'orientation] des conseillers ayant préalablement exercé leurs fonctions dans des entreprises ou administrations ou encore dans des organismes de formation continue." Jean-Robert Pitte, délégué à…
...at d'une société où le taux de chômage est élevé quand les entreprises peinent à recruter. Pour elle, "la gestion de l'employabilité [doit être] un des piliers de notre contrat social" et la formation professionnelle…
...ns, en sus des places à temps complet (au-delà de 30 heures par semaine) : temps partiels, accueil occasionnel mais aussi quotas de places d'urgence doivent favoriser l'insertion, les reprises professionnelles mais les…
...ssionnel", explique Dominique Le Mèner, député, rapporteur du budget de l'enseignement professionnel. S'il se félicite de cette réforme, qui a contribué à "un regain d'attractivité de la voie professionnelle", le rapporteur…
...professionnelles. Si aucune grande tendance ne se dégage, plusieurs faits notables apparaissent. Si "la première place du SNUipp ne souffre pas de discussion", et s'il gagne certains départements, il recule dans…
...nfance", dont elle serait partie prenante, entérinent-ils la coupure à 3 ans, entre un âge du soin et un âge des apprentissages, ou au contraire pensent-ils à un rapprochement des cultures professionnelles autour des 0-6…
...formation professionnelle) organise "la prise en charge des apprentis sans employeur" : la "loi Cherpion" prévoit "que les jeunes de 16 à 25 ans qui n'ont pas trouvé d'employeur mais qui souhaitent suivre une…
...ligation scolaire (articles L. 131-6, L. 131-8 et L. 131-9 du code de l'éducation, ici). Quant aux enseignants affectés dans les écoles maternelles, ils devront "avoir suivi au préalable une formation adaptée aux enjeux…
...es 6 textes complémentaires portent sur les "0-6 ans", l' "autonomie des établissements scolaires et des acteurs de l'éducation", le rapport entre "enjeux individuels et enjeux collectifs", la "formation des professionnels de…
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