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"Les jeunes en ont marre d'être pris dans des dispositifs institués, même s'ils émanent d'un pouvoir qui leur veut du bien. On a tendance à suradministrer les temps de l'enfant." Choukri Ben Ayed, sociologue et élu à…
Fenêtre sur cours, la revue du SNUipp, publie cette semaine une [#623]). La chercheuse constate que les différentes formules qui se sont succédées depuis 1981 « n'ont pas apporté les résultats espérés en terme de réduction des…
L'Ecole n'est pas au coeur de l'éducation, et un vent d'optimisme souffle sur le secteur. Ce sont les deux grandes leçons de ces quinze derniers jours. Nous soulignions [#628]. Samedi dernier, à l'initiative des "Villes éducatrices" se…
"Pourquoi cette pression actuelle sur l'évaluation?", demande Antoine Prost, historien spécialiste des questions d'éducation, résumant d'une formule les interrogations qui ont structuré ce mercredi 10 juin, le débat sur l'évaluation du…
Thierry Cadart, secrétaire général du SGEN-CFDT, répond aux questions de ToutEduc: violence à l'école, absence de politique "Jeunesse" du Gouvernement, absence d'alternative à gauche, lien entre la Nation et l'Ecole en…
Les Assises nationales de l'Education, réunies à Paris ce 6 juin, sont la première étape d'une "démarche patiente", dont début 2010, devraient émerger les "lignes structurantes" d'un grand projet qui fasse consensus parmi des forces…
...ESPEctabilité auprès de l'opinion publique? Vous trouverez un début de réponse sur le site du magazine Télérama, qui publie une interview de Marc Ladreit de Lacharrière, président du groupe international de services…
...ESPEct des différences. Être à même de réagir aux représentations stéréotypées des élèves requiert des compétences complexes (...) La formation initiale des enseignants intègre dans presque tous les pays la question de…
...'organisations mondiales" (www.wise-qatar.org/en/awards). Les projets doivent s'inscrire dans l'un des trois thèmes: Pluralisme ("Les projets éducatifs qui génèrent explicitement un plus grand rESPEct et une plus grande…
...es générales et technologiques, des enseignements qui permettent aux lycéens de se spécialiser progressivement et de l’accompagnement. Chacun de ces trois groupes d’enseignement occuperaient rESPEctivement 70 %, 20 % et 10 %…
Une nouvelle traduction des Essais,
au plus près d'une intelligence en mouvement.
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