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...formation sénatorial "France, ton atout jeunes: un avenir à tout jeune" qui vient d'être mis en ligne (le rapport) propose de "créer une maison numérique de la jeunesse et de la culture afin d’offrir des contenus…
...istes explorées par les équipes de ces trois lycées pour lutter contre l'absentéisme scolaire.
ToutEduc rappelle à cette occasion sa totale indépendance éditoriale, souligne que cette information a déjà été donnée…
...™Ã©valuation est les élèves de lycées professionnels, là où l’absentéisme est généralement le plus marqué.
En quoi le projet proposé présente-t-il une innovation par rapport aux politiques publiques existantes…
...politiques; il est adjoint UMP au maire de Biarritz). Jean-Marc Huart (IGEN), est nommé sous-directeur des formations professionnelles à la DGESCO (direction générale de l'enseignement scolaire) au ministère de…
...de la protection de l’enfance, ni à connaître l’efficacité de ces interventions." C'est l'une des conclusions du rapport, extrêmement sévère que la Cour des comptes vient de publier sur les politiques de protection de…
...n pas en arrière, sur fond de grippe
JEUNESSE. Il est trop tôt pour commenter les choix annoncés hier par le président Sarkozy en matière de Jeunesse. Ces annonces jettent-elles les bases d'une politique en faveur de jeunes…
...formation des enseignants" ont rendu, ce mardi 29 septembre, leur copie. Manifestement, les présidents d'université (et la quasi totalité des universitaires) et les directeurs d'IUFM (avec la quasi totalité des formateurs…
...volution perverse" qui va à l'encontre du projet républicain "de mixité sociale" (l'[#868]). On sait pourtant que la mise en concurrence des établissements scolaires est la pierre de touche d'une politique scolaire de Droite.
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...scolaire, également assuré par les enseignants, et financé par l'Etat. Mais les deux dispositifs sont-ils équivalents? Pour les enseignants? Pour les enfants? Quelles conséquences politiques pour une…
...s que les épreuves d'admissibilité pour les étudiants qui passent le CAPES devaient se situer le plus tôt possible dans l'année de M2 afin que les futurs enseignants aient le temps d'une réelle formation professionnelle.
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