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...e "journal du droit des jeunes", dans son numéro d'avril, donne la parole à Frédéric Jésu (pédopsychiatre) qui voudrait que l'on substitue le concept de "progrès" à ceux de "réussite" et d' "échec", dans le cadre d'une…
...r vers des classes d’enseignement spécialisé ou vers des classes de faible niveau, d’anticiper une orientation vers l’enseignement professionnel court, rend possible l’acceptation de l’échec des apprentissages et…
...gressions. "Une composition non figée, moins stigmatisante et davantage valorisante", poursuit Bénédicte Armengaud, "parce qu'elle permet aux Espoir d'intégrer l'idée qu'ils peuvent sortir de l'échec". Les évaluations ne…
...abilité en matière d'enseignement. Premier levier identifié, l'orientation qui "devrait être le moment de valorisation de ce que le jeune a déjà accompli ou de ses attentes". Il anticipe les échecs que va générer la…
...hatel présentera les axes de sa politique du lutte contre le harcèlement les 2 et 3 mai prochains ([#3523]). Mais en matière de lutte contre la "cyberintimidation", le Canada est face au semi-échec de son programme…
...ants, aucun projet d'adoption n'est envisagé. L'Oned en présente les motifs: bonne insertion dans la famille d'accueil (12%), impossibilité d'adoption en raison de séquelles psychologiques, d'un échec d'adoption ou d'un refus…
"De façon générale, le phénomène de violence dans le milieu de l’éducation a globalement augmenté ou est resté stable", établit une étude canadienne portant sur le phénomène de cyberintimidation. Commandée par la Centrale des…
...s primes salariales pour les enseignants. Peu d'études examinent en profondeur la conception de ces programmes", estime un chercheur de l'Université de Chicago, qui passe en revue les raisons de l'échec de ce type de programme.…
"Près de 58% des enseignants débutants interrogés se déclarent potentiellement susceptibles de quitter la profession", signalent des chercheurs de l'université de Liège et de Mons-Hainaut, dans la synthèse d'une…
... pensée". Comment en sortir? Au cours de cette rencontre, la psychologue Jeanne Siaud-Facchin fait valoir que les acquis des sciences du cerveau permettent d'affirmer "qu'on n'apprend pas de l'échec", mais de "la jubilation"…
Une nouvelle traduction des Essais,
au plus près d'une intelligence en mouvement.
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