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...e, du livre et de la lecture" au cabinet de la ministre de la Culture (ici) [Normalienne et énarque, ancienne DRAC de Nord-Pas-de-Calais et de Haute-Normandie, elle a été secrétaire générale du centre national des lettres,…
"La plupart des rectorats ne sont pas capables de répondre aux questions portant sur le devenir des élèves de ZEP après le collège." Cette formule de l'inspectrice générale Anne Armand dans l'entretien qu'elle accorde à la Revue…
"Pour la première fois en France l’Éducation populaire est inscrite dans un périmètre ministériel" et c'est une "très bonne surprise", déclare Patrice Weisheimer, secrétaire général du SEP (syndicat UNSA de l'éducation populaire)…
...ugeant sur le fond un litige à 3, association, Etat, Département, le Conseil d'Etat rappelle les attributions du Département en matière d’aide sociale à l’enfance : ainsi, alors même que le centre d’éducation renforcé…
...ute;galités démocratiques sont acceptables dès lors que les plus mal lotis sont traités dignement." Il ne faut plus placer les élèves les plus prometteurs au centre du système…
...t qui nécessite une prise en charge du ressort des RASED". Ils soulignent enfin que ce dispositif ne s'adapte pas aux diverses réalités territoriales : "il est parfois superflu dans les écoles du centre-ville où seulement 2 ou…
...économie et politique", estime Marie Musset dans le dernier "dossier d'actualité" de l'IFE consacré à l'architecture scolaire. C'est le produit d'une longue évolution. Les lycées de centre-ville se sont d'abord…
...es-86" est piloté par la Cité des Savoirs avec plusieurs partenaires, dont "le département Ingénierie des médias de l’Université de Poitiers, l’Agence nationale des usages des TICE du centre national de documentation…
...elé la naissance des "classes nouvelles" à la Libération, mais celles-ci ont eu du mal à recruter des enseignants. De plus, dans un système hiérarchisé, "il faudrait que l'innovation vienne du centre". Or l'institution peut…
...60;? Pourquoi ne pas imaginer des décharges pour la conduite de projets ? Quant à l'éducation prioritaire, elle concerne actuellement quelque 20 % des établissements. Il faut la recentrer sur les 5 %…
Une nouvelle traduction des Essais,
au plus près d'une intelligence en mouvement.
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* Sans engagement par la suite.
