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...IAtique de traque de la moindre heure perdue“ que dénoncent le SNES-FSU, le SNUEP-FSU et le SNEP-FSU suite à la publication du rapport de la Cour des comptes sur la formation continue des enseignants (voir…
...ifs à la rémunération des comptes de dépôts ouverts à la Caisse des dépôts et consignations au nom des enfants confiés à l'aide socIAle à l'enfance, au nom…
...;gie à travers une étude des mécanismes de la fabrique des inégalités de diplôme, “déterminant clé des futures inégalités socIAles“.
La note,…
...ndlr)
- l'évaluation du programme pHARe
- le fonctionnement des écoles académiques de la formation continue ;
- le soutien de l’État en matière de vie assocIAtive
- le rôle des…
...eacute;s ou ont été effectués avec le concours trop faible de l’État. Mais les besoins sont gigantesques." Les Villes demandent "à ce que l’État dIAlogue vraiment avec les…
...evoirs (...). La morale de l’École de la République ne peut porter la marque d’aucune religion" et "l’intervention de la puissance publique, affranchie de toute tutelle, ecclésIAle ou autre, sans distinction…
...cessité de renforcement du rôle de l'Etat“ dans un marché non règlementé, alors que de nombreux jeunes se sont plaints, notamment auprès de la médIAtrice de l'Education…
...al)Marion Marty, conseillère école pour tous, santé scolaire et lutte contre les discriminations (Enarque passée par l'IGAS)Valentine Tchou-Conraux, conseillère socIAle (personnel de direction, a…
...;tier. De même, le refus du pacte par un certain nombre d'enseignants (difficile à quantifier mais qui serait fort selon le syndicat, ndlr) témoignerait d'un renouvellement de confIAnce dans la force collective…
...ar quel chef d'établissement peut s’engager sur un tel objectif quand l’essentiel des troupes susceptibles d’assurer ces remplacements ne le feront que sur la base du volontarIAt ?" ID résume ainsi la…