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... » concernant les profils en matière de réussite scolaire par genre. Il souligne que les résultats sont dans la plupart des pays similaires pour les garçons et les filles en mathématiques et en sciences, mais qu’il y a une…
...on, qui n'établiraient pas de corrélation claire entre le nombre d'élèves par classe et le niveau atteint: le ministère a publié une étude qui prouve le contraire ([#1923]), et il convoque les sciences de l'éducation quand…
... taux de réussite des jeunes issus de milieux favorisés par rapport à ceux qui le sont moins, notamment issus de l’immigration, l’école reste un lieu de discrimination." Evoquant l'exemple de sciences-po, elle ajoute: "Il…
...chnologique, un arrêté concernant également l'enseignement agricole, un autre arrêté concernant également l'enseignement professionnel, un arrêté portant organisation et horaires des séries "sciences et technologies de…
...ectrice d’Action Innocence, Christian Gautellier, représentant de la Coordination du Collectif interassociatif enfance et média (CIEM), Patrice Huerre, pédopsychiatre, Sophie Jehel, chercheur en sciences de l’information,…
...ez interrogés sur la distance entre les savoirs scolaires et les savoirs universitaires: "Peut-on former de la même manière un professeur d’histoire-géographie et un historien, un professeur de sciences physiques-chimie et un…
...uyer sur la recherche. Or, il semble qu'en France, le rendez-vous entre la recherche en éducation et les politiques ait été manqué ([#1740]) de longue date, et pour des raisons structurelles. Les sciences de l'éducation ont…
...un élève scolarisé dans un lycée favorisé envisagera des études plus longues que si il effectue sa scolarité dans un lycée défavorisé." C'est le résultat d'une enquête d'un laboratoire de sciences de l'Education…
...t dépendre de différents facteurs: le contexte et le format des évaluations (les QCM favoriseraient les garçons), les croyances sociales (exemple de croyance: les femmes seraient moins douées en sciences), les croyances…
...sciences et le ministère des Affaires étrangères. Objectif: "renforcer à l'étranger la diffusion de méthodes pédagogiques innovantes développées en France" dans l'enseignement des sciences et de la technologie.
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