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Articles » La Lettre de ToutEduc n° 86, du 12 octobre 2011

Publié le 16/10/2011

...firait que les élèves se lèvent quand entre le professeur pour que son autorité soit pleinement reconnue. Ne pourrait-elle pas adhérer à la formule de Laurence Cornu (université de Tours, sciences de l'éducation) qui a…



Articles » La Lettre de ToutEduc n° 85, du octobre 2011

Publié le 05/10/2011

...l faudrait peut-être plutôt différencier les manuels que les élèves ([#4334]). "Permis de lire" conteste venir "au secours de la syllabique", comme l'a écrit ToutEduc ([#4292]). Pour l'option "sciences du numérique", le…


Articles » Si un élève de niveau CE2 ne sait pas lire, "on le transfère dans une classe spéciale. Et, quand on entre dans une classe spéciale, on n'en sort pas." C'est pour maintenir dans leur classe ces élèves en difficulté que Judith Beaulieu et Jacques Langevin d

Publié le 05/10/2011

Si un élève de niveau CE2 ne sait pas lire, "on le transfère dans une classe spéciale. Et, quand on entre dans une classe spéciale, on n'en sort pas." C'est pour maintenir dans leur classe ces élèves en difficulté que Judith Beaulieu…



Articles » Peut-on gérer l'Ecole par ses résultats? (Romuald Normand)

Publié le 03/10/2011

... la formation professionnelle continue, de l'enseignement supérieur... Et l'auteur demande que s'élargisse également le champ de la sociologie de l'éducation, pour s'inscrire dans celui "des sciences de gouvernement". …





MONTAIGNE AUJOURD'HUI

Une nouvelle traduction des Essais,
au plus près d'une intelligence en mouvement.

* Détail de la statue de Montaigne
par Paul Landowski (Paris 5ème)

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