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...n départementale de la jeunesse et des sports. Il espère que cette affaire permettra d'éclaircir ce point sur lequel le code du travail ne fixe aucune règle. Celui-ci impose aux entreprises de respecter la liberté de…
... leurs obligations légales. Et les départements, de par leurs compétences légales étendues pour l’enfance et la famille, sont des acteurs de proximité de premier plan pour promouvoir et faire respecter les droits des…
...Gouvernement de "s'asseoir sur ses principes" concernant le placement en centre de rétention des mineurs étrangers ([#5889]). TERRITOIRES Les écoles construites à partir de janvier 2013 devront respecter de nouvelles normes…
...er en moyenne moins de 50 kWh/m²/an, alors que les normes de la réglementation de 2005 variaient de 130 à 250 KWh/m²/an en fonction de l'énergie utilisée. Pour atteindre ces objectifs, le respect de certaines impératifs…
...rte à toutes les interprétations arbitraires". Le site note en particulier que la circulaire ne s'applique pas à Mayotte "dont le statut récent de département français devrait imposer qu'y soit respectées toutes les lois et…
... du CNED et du SCEREN-CNDP est régulièrement évoquée. Savez-vous où en est ce dossier ? Serge Bergamelli : Nos deux établissements sont créateurs et diffuseurs de ressources pour nos publics, respectivement : les apprenants…
...respectés!". Les syndicats de l'enseignement privé (SNEC-CFTC, FEP-CFDT et SPELC) ont manifesté leur mécontentement, jeudi 5 juillet, devant le Secrétariat de l’Enseignement catholique. Alors qu’Eric de Labarre y…
... un diplôme ou une certification de l’enseignement supérieur, 25 % d'entre elles "souhaitaient travailler dans le domaine paramédical ou social et 15 % envisageaient devenir enseignantes, contre respectivement 5 % et 8 % des…
...s réussites prennent le pas sur la morosité ambiante. Comment rompre avec la "délectation morose" qui envahit parfois les "salles des profs" ? Vincent Peillon veut rétablir l'autorité et le respect sans "coup de menton",…
...et comment il le sait. L'auteur de ce dossier relève une tension entre "l'apprentissage pour l'action" qui privilégie la coopération des élèves, et "l'apprentissage scolaire traditionnel", qui respecte un cheminement ordonné…
Une nouvelle traduction des Essais,
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