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Octobre a été marqué par les grèves, les manifestations et les "blocages" de lycées, ainsi que par la sortie de Jean-François Copé sur l'examen d'entrée en 6ème, et les polémiques qui l'ont accompagnée (et dont ToutEduc a choisi…
... de communication au public en ligne (...) proposant un accès à des offres de musique en ligne."
ILLETTRISME. La durée du GIP "Agence nationale de lutte contre l'illettrisme" (ANLCI) est proRogée pour une période…
Rôle des collectivités, fin de l'Etat providence, centres éducatifs fermés... les Assises de la prévention de la délinquance juvénile ont été l'occasion d'interroger le fonctionnement de la Protection judiciaire de la jeunesse, mais…
"Y-at-il une crise des garçons à l'école?" s'interroge un rapport suédois (téléchargeable en anglais), qui s'inscrit plus largement dans le travail mené par une commission créée en 2008 par le ministère de l'éducation suédois…
"Il ne semble pas possible de résumer l’enseignement au care : celui-ci ne vise pas simplement à s’occuper des élèves, mais également à produire quelque chose." Il se pourrait pourtant "que la revalorisation de l’enseignement…
"La quasi-totalité des enseignants utilisent les TIC, d’une façon ou d’une autre", et deux sur trois "déclarent utiliser les TIC avec manipulation d’outils TIC par les élèves", mais seuls 5 % d'entre eux "le font tous les…
Au regard de l'Histoire immédiate, telle que l'écrivent les journalistes, l'événement le plus important de ces 15 derniers jours est peut-être la mobilisation des lycéens, qui rejoignent les salariés contre la réforme du régime des…
...u total, "44 % des collégiens ne sont pas entrés pleinement dans l’ensemble des problématiques mathématiques des quatre premières années du secondaire".
La DEPP relève une forte hétéRogénéité des résultats…
Le niveau baisse, indique la DEPP (le service statistique du ministère de l'Education nationale) qui a repris une enquête de 1987, portant sur la lecture, le calcul et l’orthographe en fin de CM2: "On constate sur vingt ans une baisse…
...ns longue".
Pour les deux tiers d'entre eux, il est illusoire de penser qu'on peut intégrer tous les enfants "présentant des besoins particuliers dans des écoles ordinaires".
InterRogés sur les divers modèles…