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Pour lutter contre l'absentéisme scolaire, le ministère avait lancé en 2009 un dispositif, "les médiateurs de réussite scolaire". Un rapport conjoint des deux inspections de l'éducation nationale juge sévèrement sa mise en…
La Caisse nationale d'allocations familiales publie la liste des prestations qu'ont perçues en 2011 "plus de 30 millions de personnes, dont 13,6 millions d'enfants". Les allocations familiales concernent 4,7 millions de familles.…
"L’absentéisme lourd [dix demi-journées par mois d’absences non justifiées, ndlr] touche 1 % des élèves", et il touche surtout les lycées professionnels où il a atteint 4 % en mars 2011. Il est toujours inférieur à…
L'expérimentation, en 6ème-5ème, d'un enseignement "intégré" des sciences et de la technologie (un seul enseignant pour les 3 disciplines) est-elle positive ? Le ministère publie un "dossier" de quelque 150 pages, déjà…
La rédaction de ToutEduc vous souhaite de très bonnes fêtes de fin d'année. A moins d'une actualité imprévue, la prochaine lettre vous sera adressée le 4 janvier. Le site sera néanmoins régulièrement mis à jour.
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L'absentéisme lourd concerne 1 % des élèves. Il correspond au seuil de "10 demi-journées par mois d'absences non justifiées". Il touche moins de 1% des collégiens, mais ce taux varie, selon les mois, de 1,6 % à 6,3 %…
...EIST, pourrait jouer un rôle positif en influençant les enseignements disciplinaires, et réciproquement. C'est la conclusion optimiste, et prudente, d'une note d'information du ministère de l'Education nationale sur le…
...pellier, il remplace Gilles Baillat, arrivé au terme de son mandat. Les quatre vice-présidents sont Pierre Statius (Franche-Comté), Didier Geiger (Créteil), Pierre Level (Amiens), François WerckmEISTer (Alsace). Cette…
"Le moment venu, nous ferons des propositions sur (...) la question (...) du statut de l'enseignant (...), de la présence des adultes dans l'établissement, de la rémunération pour les enseignants de ce travail qui ne se fait ni à la…
...avec la collaboration du Scérén-CNDP".
Pour le collège, l'objectif essentiel est de "mieux articuler" sciences et technologies, en déployant l'enseignement intégré de science et technologie (EIST), notamment au sein des…