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...t bien, et c'est encore mieux s'ils ont appris plus que prévu. Le message essentiel est certainement là, même s'il n'est pas exprimé ainsi: faisons confiance aux personnes, elles sont plus intellIGENtes qu'on ne le pense dès…
...ce en 2002. "Il définit qu'en 2014, tous les élèves devront avoir obtenu le niveau 'compétent' dans les matières définies", explique le chercheur Denis Meuret (IREDU). Le débat est vif sur l'exIGENce de niveau posée,…
... Paris-X Nanterre. A Caen, Catherine Sarlandie de la Robertie est nommée rectrice. Ouest-France indique qu'elle est professeure "en marketing international, management interculturel, intellIGENce économique et…
...nt nécessaire à l'ouverture des MAM sous des motifs "erronés" (absence de décrets d'application de la loi ou de délibération de l'assemblée des départements de France) ou en évoquant des exIGENces "en matière de…
...mpris la France. Voici des éléments du raisonnement qu'il fait sur les rapports entre éducation et société (téléchargeable sur son site). La mondialisation et les évolutions actuelles exIGENt que "chaque élève et…
... général de l'administration de l'éducation nationale et de la recherche. L'arrêté mettant fin aux fonctions exercées par Erick Roser au cabinet de Luc Chatel [il a été nommé doyen de l'IGEN, inspection générale de…
...IGENt aujourd'hui à penser différemment notre implication" dans les "dispositifs relais" mis en place par l'Education nationale, écrit Michel Ramajo, directeur du service territorial éducatif de milieu ouvert de…
... "les décrets d'application de la loi ne seraient pas parus". Or aucun décret n'est nécessaire pour sa mise en oeuvre. Il estime "en revanche davantage recevables les réticences liées aux exIGENces en matière de sécurité"....
...mbre. Bob Harris, président du groupe de travail "éducation" de la commission syndicale (TUAC) auprès de l'OCDE, estime que les "miracles" que représentent à chaque fois la rencontre de l'intellIGENce d'un enfant et de celle…
...d’éducation (...) qui a permis ces réussites. C’est la conviction (...) que tous les enfants, tous, sont éducables, et que la démocratisation, la massification, ne s’oppose en rien à l’exIGENce, à la transmission…
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