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Le Monde a publié, le 16 octobre, une tribune en défense du CNESCO, dont "le démantèlement" est programmé par le projet de loi "pour une école de la confiance". De nombreuses personnalités,…
L'existence de "collectifs enseignants connectés", ces communautés qui se forment via les réseaux sociaux, doit-elle être mentionnée pendant leur formation aux stagiaires des ESPE ? L'un d'eux répond :…
L'agression d'une enseignante du lycée E. Branly de Créteil par un élève qui l'a menacée avec une arme de poing factice continue de susciter des réactions. Voici celles de la PEEP, du SE-UNSA et du…
La lettre de ToutEduc, du 17 au 24 octobre EDITORIAL. La semaine est marquée par l'agression subie par une enseignante d'un lycée de Créteil. L'évènement est grave, et il ravive les souffrances de…
Jean-Michel Blanquer a lancé, hier 18 octobre, "une consultation des professeurs des écoles et des professeurs de collège sur les repères annuels de progression". Les programmes de 2016 ont en effet…
L'EHESS (Ecole des hautes études en sciences sociales, bd Raspail) lance un séminaire titré "L’inclusion scolaire dans tous ses états", les 2èmes et 4èmes mercredis de chaque mois (plus le 31…
"Beaucoup d’adultes en situation de grande pauvreté ont eu un parcours scolaire à l’écart de l’Ecole ordinaire." C’est ce que rapporte Régis Félix, qui a été…
Selon les enseignants, l’accueil d'un enfant en situation de handicap est plus souvent bénéfique "pour les autres élèves de la classe que pour l’élève lui-même". Quant à…
"Pour construire une véritable école inclusive et répondre aux besoins des élèves et des familles, il est indispensable de nous rassembler autour d’une politique à la fois ambitieuse et…
ENFANCE EN DANGER. Le montant de la contribution financière des départements au fonctionnement du GIP "Enfance en danger" (ici) MEN. Patrice Lemoine, IA-IPR (EVS), est nommé sous-directeur du socle commun, de la…
Une nouvelle traduction des Essais,
au plus près d'une intelligence en mouvement.
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