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...ns, services du Conseil général, caisse d’allocations familiales, hôpital). Du côté des familles, le CAS promeut la libre implication des parents, et la mise en oeuvre d'évaluations parTICipatives des dispositifs,…
...tions de la collectivité territoriale, de la coopérative scolaire, de la caisse des écoles, d'entreprises privées (si elles ne sont pas assorties d'une obligation publicitaire), ainsi qu'une parTICipation des familles",…
...emplois seraient "très rarement des emplois de cadres". Le développement des licences professionnelles n’ouvrirait, au final, pas "la porte des destinés professionnelles les plus prisées". "ParTICulièrement vif dans les…
...analyse et la diffusion de cas de bonnes pratiques prennent une importance manifeste". Ils ajoutent que "la coopération est [dans plusieurs pays] instituée avec des partenaires comme la jusTICe, la police (au Portugal,…
...TICipative est au croisement du pédagogique et du politique", rappellent les Cahiers de l'Anacej n°10, parus au mois de décembre 2010. Ce numéro, pensé à destination des chercheurs, élus, animateurs et jeunes sur le terrain,…
PJJ. La création de services territoriaux éducatifs de milieu ouvert et d'établissements de placement à Martigues (1, 2 ), Marseille (1, 2, 3, 4, 5, 6), Aix-en-Provence (1, 2), Mont-de-Marsan (1), Pau (1), Nancy (1), Strasbourg (1 et…
...TICulièrement difficiles, devient ECLAIR (Ecoles, collèges et lycées pour l’ambition, l’innovation et la réussite) de façon à intégrer les écoles primaires. Il devrait intéresser à la rentrée 2011 "249…
Au niveau national, un quart des contrats d'apprentissage seraient rompus chaque année, selon l’Assemblée des chambres françaises de commerce et d’industrie (ACFCI), qui a mené, avec le soutien du ministère de l’Economie, une…
...Voici des extraits du document officiel, chacun jugera: "Au sein de ces centres, une part du personnel est notamment constituée d’éducateurs 'faisant fonction', parfois sans compétences parTICulières, peu ou pas…
"On entend trop souvent dire que les jeunes ne veulent plus de l'école. Pourquoi la voudraient-ils? Et nous, adultes, voulons-nous de l'école? Quelle école voulons nous leur imposer?" Patrick Tancrez, directeur d'un centre…
Une nouvelle traduction des Essais,
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