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Articles » Le vocabulaire des pédagogues "détourné" par le ministère (blog)

Publié le 19/05/2011

"Nous, militants pédagogiques et syndicaux (...) avons inventé des projets pédagogiques (...), des évaluations par compétences (...) un socle commun (...), des temps individualisés et de soutien en classe (...) Mais voilà que les…


Articles » L'enseignement des religions au Québec: des questions de fond

Publié le 19/05/2011

L'enseignement religieux québécois est mis en accusation devant la Cour suprême canadienne, après que la province en a profondément modifié la philosophie en 2008. Jusque là, chacun avait le choix entre des cours de religion…



Articles » Recomposition syndicale: trouble au SNALC et la CSEN

Publié le 18/05/2011

Bernard Kuntz, président du SNALC (Syndicat national des lycées et collèges) depuis 1997, vient de rejoindre Force ouvrière. Il avait été mis en minorité lors du dernier congrès du syndicat à la fin de l'année dernière; il…



Articles » CIO: le Conseil constitutionnel devra se prononcer

Publié le 18/05/2011

...TICle L. 313-5 du code de l'éducation. Il est saisi par le département de la Haute-Savoie qui avait vu annulée une délibération "relative aux frais de fonctionnement du centre d'information et d'orientation d'Annecy". En…


Articles » Projet éducatif local: Qu'est-ce que ça change? (Calais)

Publié le 18/05/2011

...L" et chaque année, "une démarche d'évaluation qualitative et quantitative sera mise en place".  La rédaction de se projet s'est faite au terme "d'un chemin chaotique et douloureux". Les arTICles de MaVille et de Nord…


Articles » La Lettre de ToutEduc n° 67, du 18 mai 2011

Publié le 18/05/2011

...entaires de l'Ecole ([#3679]) Les mathématiques seraient-elles l'occasion de jeux culturels? (ici) Les "cordées de la réussite" modifient le fonctionnement des établissements scolaires qui y parTICipent ([#3690]). PERSONNELS…


MONTAIGNE AUJOURD'HUI

Une nouvelle traduction des Essais,
au plus près d'une intelligence en mouvement.

* Détail de la statue de Montaigne
par Paul Landowski (Paris 5ème)

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