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...Centre national des œuvres universitaires et scolaires: M. GUIN (Frédéric), directeur des affaires financières, Mme DUBOURG-LAVROFF (Sonia), directrice des relations européennes et inTERnationales et de la…
... garçons. Voilà le bilan chiffré que rappelle Jean-Louis Auduc, directeur adjoint de l’IUFM de Créteil, en exergue de son ouvrage Sauvons les garçons !, paru le 13 novembre. Plus que de se limiTER à constaTER une…
...laire comparable, les bacheliers « de première génération » intègrent moins souvent que les autres une prépa aux grandes écoles et poursuivent rarement leurs études dans une grande école au TERme des trois premières…
...ndateur et professeur de l’école nouvelle "La Source", lors du 7ème forum "La non-violence à l'école". La matinée du forum donnait la parole à des responsables de mouvements de pédagogie alTERnative. L’objectif: Faire…
...r la présence de Ségolène Royal. Mais quelle conception de l'Ecole apparaît dans les textes préparatoires ? En voici quelques extraits significatifs (souvent présentés sans les formules inTERrogatives qui les…
L'OZP (l'obervatoire de l'éducation prioritaire) met en ligne sur son site le compte-rendu de l'audience que lui a accordée le cabinet de Luc Chatel. En ce qui concerne la suppression de la carte scolaire, Christophe Kerrero,…
...TERme même d'autonomie des collèges et lycées, est "quasi-introuvable" dans les textes qui les constituent en établissements publics. Jean-Pierre Chevènement (ministre de 84 à 86) l'avait systématiquement biffé dans le…
...TERme, François de Singly, sociologue, tente de dessiner le contours d’une relation parents/enfants contemporaine qui ne serait basée ni sur l’autorité ni sur la démission de l’adulte. "Aujourd’hui, écrit le…
... qu'il veuille développer l'autonomie et la citoyenneté active des élèves", mais, il ajoute: "Les nouvelles responsabilités accordées aux équipes pédagogiques suffiront-elles à les faire exisTER ? (...) Faute de moyens et…
...es "ambition réussite", "186 établissements ont perdu des élèves, ce qui s’est traduit par une plus grande concentration dans ces collèges des facteurs d’inégalités contre lesquels doit lutTER la politique d’éducation…
Une nouvelle traduction des Essais,
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