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...TERritoriale, Brice Hortefeux, ministre en charge de la réforme, affirme que "le gouvernement est favorable à la définition d'un 'chef de file' lorsque les compétences (sur le TERritoire) demeurent partagées". Cette…
...TER des jeunes femmes après de nombreux départs à la retraite et alors que "les progrès techniques ont permis de diminuer certains efforts physiques et rendent l’activité moins pénible". La CAPEB relaie la demande des…
...ent les auteurs de l'étude. L'effet du mois de naissance est particulièrement net dans les petites classes, quelques mois suffisant pour jouer sur la maturité d'enfants en bas âge, mais persisTERait de manière plus…
...en difficulté d'adaptation ou d'apprentissage (EHDAA) a augmenté de 7% en 2008-2009, par rapport à 2007-2008, passant de 149 919 à 161 109 élèves. Depuis 2001-2002, Il est en hausse de 37%. L'inTERprétation de cette hausse…
...on du religieux se pose, à l'heure du retour en force des comunautarismes. Comment les enseignants peuvent-ils prendre en compte ces croyances dans un cadre laïc? Le numéro de mai du Sociographe inTERroge les rapports entre…
Le JO publie ce 18 mai un décret "relatif au fonds national de financement de la protection de l'enfance" créé par la loi "du 5 mars 2007 réformant la protection de l'enfance" mais dont la mise en place se heurtait, disait le Gouvernement…
...de la Mission locale du Sud Essonne a mis en place un observatoire de la jeunesse. L’objectif? Mieux connaître les conditions de vie, les ressources, les spécificités, les attentes des jeunes du TERritoire. Une quarantaine de…
...nts qui fréquentent une "école à horaire continu" ont "de meilleures compétences linguistiques, un comportement social plus positif et gèrent mieux le quotidien que les autres enfants", selon WalTER Herzog et Marianne…
...FTE) a publié le 11 mai dernier un préavis de grève pour toute cette semaine d'évaluation. Les raisons du refus sont plurielles: Les évaluations mettraient les écoles en concurrence, par l'inTERmédiaire des statistiques…
...tion de ses enseignants de nombreux outils d'accompagnement tels que les sites Educnet, Primtice, Agence des usages… Mais faute de coordination de l'ensemble des acteurs, l'Etat ne peut que constaTER lui aussi les inégalités…