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...MENt de l’existant", dans un cadre budgétaire contraint. Il décrit "une école humaniste et progressiste, laïque, indépendante des logiques de marché et de l’utilitarisme économique" qui "permet[te] à tous les élèves,…
Nicolas Sarkozy veut fixer à 5 % des effectifs des entreprises de plus de 250 salariés le nombre des contrats d'alternance, a-t-il précisé, au cours de l’entretien télévisé donné hier dimanche 29 janvier. Le…
...ffet, "le caractère indiscutable" du projet "est affirmé d’emblée" et la DGRH aurait multiplié les "remarques acides ou ironiques" sur les syndicats. ToutEduc avait déjà publié des éléMENts du texte de cadrage de…
...MENts, à ce jour, "notamMENt contre les suppressions de postes". D'autres ont choisi d'autres formes d'action : "Le 16 janvier, par exemple, près de 60 % d'enseignants étaient en grève en Aveyron. Le 23…
...MENsions", estime Denis Kambouchner. "Imaginer qu'Internet ouvre la porte au savoir, c'est ignorer ce qu'est savoir. C'est ignorer qu'il n'est de savoir que porté par une exigence de rigueur, de justesse et de vérité",…
...e l'annuaire des écoles Montessori), à Romainville, au Pré Saint-Gervais et à Montreuil. Elle "enseigne à l’IRTS (Institut régional de travail social) à Neuilly-sur-Marne, au sein du départeMENt des sciences de…
...MENté en 2011, mais reste inférieur à celui de 2008. De même, le nombre des contrats de professionnalisation remonte, mais sans atteindre leur niveau antérieur. Michel Abhervé publie ces données sur son blog et…
...MENt la discrimination positive et l'égalité des chances ont-elles remplacé "le modèle humaniste sous-jacent aux propositions de l’éducation populaire" ? C'est le thème d'une thèse soutenue en sociologie à Paris-V par…
...es politiques d'éducation prioritaire", quel que soit leur nom, "se sont beaucoup transformées depuis leurs premières formulations" dans les années 60, constatent plusieurs universitaires qui ont MENé une étude comparative…
...MENt estime que "le défi de l’école du XXIème siècle n’est pas celui des moyens mais celui de la personnalisation de l’enseigneMENt, de l’autonomie des acteurs du terrain et de la revalorisation de la profession…
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