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... (environnements numériques de travail). Suivent les collèges de plus de 800 élèves, puis les collèges "moyens", qui comptent pourtant plus de visites que les lycées... Alors qu'il semble bIEN que les collèges ruraux…
...nt en compte les besoins des élèves et les contraintes des communes? Quels engagements les maires peuvent-ils prendre pour une modernisation de l'école par le numérique? Ces deux questions étaIENt posées au Salon des…
... insultés".
Dans leur immense majorité, 95%, ils sont respectés par les élèves et à peine moins par les parents. Pour la plupart, le climat des établissements est bon, mais 27% le qualifIENt de moyen, voire de…
...s écoles primaires, la mairie, l’IUFM, des universitaires. "Parents et enseignants se réunissent d’abord séparément pour éviter une confrontation difficile, avant de croiser leurs expérIENces." Les premiers résultats…
...IENt utiliser le POF, selon l'estimation faite, lundi 22 novembre 2010, par le directeur de l'Onisep venu à Besançon signer une convention avec le rectorat qui en prévoit le déploiement d'ici à 2014, dans 225 établissements…
...ncepts depuis une dizaine d'années. Ces évolutions dans l'enseignement et l'apprentissage des langues, sensées rendre les langues "plus vivantes" à l'école, font l'objet du dossier de veille scIENtifique n°58 (novembre 2010)…
...IENces sur l’usage des tableaux blancs interactifs, afin qu'ils puissent être utilisés au mieux en Afrique. "Sankoré est le nom d’une des premières universités au monde, fondée au XVe siècle à Tombouctou", mais…
...IENs combattants lors de la cérémonie du 11 novembre: celui-ci a dédié son discours à la commémoration de la guerre d'Algérie, et "a entrepris une justification des actes de tortures commis par les militaires Français…
...vembre.
La présidente pointe trois singularités dans la formation des personnels de crèches. Tout d'abord, elle serait disparate: "les professionnels, venus d’horizons très divers, ne bénéficIENt d’aucun socle de…
...aulois de 's’intégrer' aux élèves issus de l’immigration et non l’inverse". Il y voit l'avènement d'une "école primaire transformée totalement en un vaste camp de (ré)éducation aux bIENfaits de la société…